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Savater


Enviado por   •  27 de Octubre de 2014  •  Informes  •  555 Palabras (3 Páginas)  •  148 Visitas

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El bien educado sabe que nunca lo está del todo pero que lo estásuficiente comopara querer estarlo más.Fernando SavaterLa educación es un tema con muchas aristas, desde las cuales es posibleser abordado y sumergirse en una considerable complejidad. En el librotitulado

El valor de educar

,

Fernando Savater

, con la lucidez que lecaracteriza, logra desmenuzar el tema desde el rol de quienes educan,maestros y padres principalmente.El libro se compone de seis capítulos, de los cuales quiero destacaralgunas reflexiones que dejan ver de qué va cada uno:

1. El aprendizaje humano

El hecho de enseñar a nuestros semejantes y de aprender de nuestros semejantes es más importante para el establecimiento de nuestrahumanidad que cualquiera de los conocimientos concretos que así se perpetúan o transmiten.

2. Los contenidos de la enseñanza

…la educación, orientada a la formación del alma y el cultivo respetuosode los valores morales y patrióticos, siempre ha sido considerada demás alto rango que la instrucción, que da a conocer destrezas técnicas oteorías científicas.

3. El eclipse de la familia

El papel de la familia en la educación de una persona es insustituible, ypor ello“cuanto menos padres quieren ser los padres, más paternalistase exige que sea el Estado” , y por ello se le concede la posibilidad deguiar el destino de una persona, por más masificado que este sea.En la sociedad actual el rol del padre es de vital importancia, se requiereque tenga“suficiente autoridad para gestionar el miedo iniciático en el que se funda el principio de realidad, pero también con la tierna solicitud doméstica, próxima y abnegada, que ha caracterizado secularmente el

papel familiar de la madre”

4. La disciplina de la libertad

El objetivo explicito de la enseñanza de la modernidad es conseguir

individuos auténticamente libres…comprender que la libertad de la que

estamos hablando no es un a priori ontológico de la condición humanasino un logro de nuestra integración social.

5. ¿Hacia una humanidad sin humanidades?

La educación humanista consiste ante todo en fomentar e ilustrar el usode la razón, esa capacidad que observa, abstrae, deduce, argumenta y

concluye lógicamente…crear un sentido de respeto por las capacidades y

la humanidad del hombre como especie.Vivir en una sociedad plural impone asumir que lo absolutamenterespetable son las personas, no sus opiniones, y

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