Taller De Lectura

La recuperación de valores desde el espacio áulico.

1.- Recogida de información: listas y agrupamientos asociativos:

• “La formación de valores en las escuelas primarias en Nuevo León” _referido por;

• “La necesidad de la educación en valores en educación primaria”.

Bibliografía

Dirección de internet:

http://www.caeip.org/docs/investigacion-pedagogica/valores.pdf.

http://www.csicsif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_17/FRANCISCO%20MANUEL_DE%20LA%20CRUZ_2.pdf

http://www.oei.es/valores2/exparg3.PDF

Antúnez, Serafín (2000). El Proyecto Educativo de Centro. Barcelona: Graó.

Antúnez, Serafín (1996). Del proyecto educativo a la programación de aula, Barcelona: Graó.

Buxarrais, María Rosa, Miquel Martínez et al (1997). La educación moral en primaria y

Secundaria, México: SEP.

Cabrera Tello, Normalinda (2003). “La participación de las madres de familia en los procesos escolares”, en VII Congreso Nacional de Investigación Educativa. Memoria, Guadalajara, Jal., Consejo Mexicano de Investigación Educativa-UdeG.

Casassus, Juan (1994). Cambios paradigmáticos en educación, Santiago de Chile: UNESCO.

Cortés Camarillo, Graciela; Marisol Sosa Loeza y Wendy Ché Góngora. (2003) “Jugando aprendemos: niños y niñas en la escuela primaria”, en VII Congreso Nacional de Investigación Educativa. Memoria, Guadalajara, Jal., Consejo Mexicano de Investigación Educativa-UdeG.

Covey, Stephen R (1996). “Centrarse en los principios”, en Lo mejor de Excellence, Volumen II. México: Panorama, pp. 11-18.

LISTA

 *Causas

 *Modernidad

 *Tecnología

 *Familias disfuncionales

 *Falta de interés en el aula

 *Desatención del profesor

 *Falta de motivación

 *Perdida de tradiciones

 *Influencia de televisión y medios de comunicación

 *Influencia social

 *Generaciones actuales poco preparadas y mal educadas

 *Sociedad corrompida

 *Directivos

 *Docentes

 *Administrativos

 *Alumnos

 *Familia

 *Fomentar el respeto en clase y con compañeros y con personal escolar

 *Responsabilidad

 *Solidaridad

 *Honestidad

 *Disciplina

 *Equidad

 *Creatividad

 *Derechos

 *Puntualidad

 *Aplicar en clase

 *En actividades que involucren a todo la institución escolar

 *Fomentar en las actividades del hogar.

 *Amor

 *Empatía

 *Bondad

 *Esperanza

 *Perdón

 *Autodominio

 *Sinceridad

 *Esfuerzo

 *Trabajar con los compañeros en clase y en actividades extraclase y tareas de formación complementarias.

 *Soluciones

 *Para rescatar una educación diferente, tenemos que llevar a cabo un trabajo en conjunto.

2.- Categorización y mapa de las ideas.-

3. - Determinación del punto de vista

• En este sentido, cada vez que dejamos de saludar estamos dejando sin aplicar los valores que antes y hoy las generaciones hemos olvidado.

• Los docentes tenemos un trabajo mayor, el cual es empezar a crear estrategias, métodos, aplicar e implementar objetivos nuevos, proyectos, los cuales nos ayudaran a poder llevar a cabo nuestra critica tan constructiva

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