Coleccion De Canciones

PLAN DE TRABAJO TERCER GRADO PARA TRABAJAR CON ALUMNOS QUE PRESENTEN DIFICULTAD

NOMBRE DEL ALUMNOS PROBLEMA QUE PRESENTAN ACCIONES A IMPLEMENTAR

1.- CESAR GPE. DAVILA GRANADOS

2.-MELINA GPE DAVILA MATA

3.-PAULINA GPE. DAVILA MATA

4.-ALEJANDRA LETICIA PIÑA

5.- YANELI LIZBETH MATA MACIA

6.-JESSICA JOCELYN IBARRA MONSIVAIS

LOS CUATRO ALUMNOS PRESENTAN DIFICULTADES EN LECTURA, ESCRITURA O MATEMATICAS; TODO ESTO OCASIONANDO NULA COMPRENSIONES LECTORA

EN LECTURA, ESCRITURA O MATEMATICAS, PARA INCORPORARSE A LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y PARA RELACIONARSE CON OTROS ALUMNOS Y/O CON LA COMUNIDAD ESCOLAR.

PARA RELACIONARSE CON OTROS ALUMNOS Y/O CON LA COMUNIDAD ESCOLAR. -DESDE EL INICIO DEL CICLO ESCOLAR MEDIANTE EL DIAGNOSTICO SE DETECTARON A ESTOS ALUMNOS CON BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR Y SE HAN DISEÑADO DIVERSAS ACCIONES PARA TRABAJAR CON ESTOS ALUMNOS COMO LAS SIGUIENTES: SOLICITAR APOYO EN TAREAS ESCOLARES EXTRAS CON LOS PADRES DE FAMILIA EN ALGUNOS DIAS DE LA SEMANA (LUNES Y VIERNES) SE TRABAJARAN CON ELLOS UNICAMENTE EN HORARIOS DE 13:00 A 15:00 HRS LEYENDO CUENTOS CLASICOS EN VOZ ALTA Y PLANTEANDO PREGUNTAS DE ACUERDO A LO LEIDO.

-PLANTEAR Y RESOLVER PROBLEMAS UTILIZANDO LAS CUATRO OPERACIONES FUNDAMENTALES EXPLICANDO EL ALGORITMO DE LAS OPERACIONES.

-PRESENTARLES IMÁGENES COMO PAISAJES Y VARIAS MAS PARA QUE ELLOS ELABOREN ESCRITOS.

-DICTARES TEXTOS VARIADOS Y DESPUES QUE ELLOS PASEN AL FRENTE A LEERLOS ANTE SUS COMPAÑEROS

-PRESTARLES CUENTOS O LIBROS PARA QUE EN SU CASA LOS LEAN EN VOZ ALTA ANTE SUS PADRES Y HAGAN UN ESCRITO SOBRE LO QUE LEYERON Y FIRMAR LOS PADRES.

ESTA ALUMNA PRESENTA MUY BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR; CASI IGUAL A UN ALUMNO DE PRIMERO GRADO; POR LO CUAL SE HA ESTADO ATENDIENDO CON ACTIVIDADES SELECCIONADAS.

-RESOLVER EJERCICIOS IMAGEN-TEXTO.

-LECTURA DE ORACIONES Y PEQUEÑOS TEXTOS.

-DICTADO DE ORACIONES Y PEQUEÑOS TEXTOS.

-PLANTEARLE DIVERSOS PROBLEMAS MAS Y PERMITIR QUE ELLA SE ESFUERCE POR RESOLVERLOS CON DIBUJO O COMO ELLA DECIDA RESOLVERLOS

_SOLICITAR UN APOYO MUY DEDICADO CON SUS PADRES PARA TRABAJAR TAREAS Y EJERCICIOS POR LAS TARDES.

IMPLEMENTAR EJERCICIOS DONDE ELLA SE RELACIONE MAS CON SUS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS.

-ANIMARLA PARA UE INTENTEN RELALIZAR ALGUNAS ACTIVIDADES QUE REALIZAN SUS COMPAÑEROS.

PLATICAR CON SUS PADRES SOBRE EL COMPORTAMIENTO QUE PRESENTA SU HIJA EN EL SALON DE CLASES PARA QUE ELLOS HABLEN CON ELLA PÁRA MEJORAR SU CONDUCTA.

-ACERCARME CON

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