Etnografía
Enviado por tollis • 5 de Diciembre de 2012 • 200 Palabras (1 Páginas) • 228 Visitas
Al relacionar la enseñanza con la etnografía se puede observar cierto paralelismo que las convierten en co-empresas adaptables entre si. Ambas, investigan, preparan sus respectivos terrenos, analizan y organizan, y presentan sus comentarios sobre determinados aspectos de la vida humana. Por último tanto la enseñanza como al etnografía son una mezcla de arte y de ciencia.
El docente trabajar en el desarrollo de cualidades personales como la curiosidad, penetración intuitiva, discreción, paciencia, decisión, vigor, memoria y el arte de escuchar y observar. Por más que el medio ambiente, la institución sea restrictivo y muy estructurado, el docente siempre posee un elemento de volición…
La intuición es una de las herramientas más valiosas del docente. Esta surge del conocimiento aprehendido. Es una certeza abierta.
Los requisitos profesionales del docente son el conocimiento y la certeza.
Del docente se espera que sepa y que sea capaz de tomar decisiones sobre la marcha, con muy poco margen para la duda y la reflexión.
El conocimiento pedagógico es una certeza abierta y una imperfección cerrada. Por tanto, es posible que, en pedagogía, nos complementarse en una situación en que la ciencia y arte, lejos de complementarse con beneficio mutuo, estén actuando una contra otro en detrimento reciproco. (pg. 18)
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