Fundamentos de Armonía y Análisis Musical

Trabajo. Análisis tonal

Esta actividad propone al alumno un trabajo de análisis tonal de dos canciones del ámbito escolar.

Para esta actividad sigue las indicaciones:

• Analiza los elementos tonales de dos canciones infantiles, es decir, dos melodías propias del aula.

• Analiza los elementos trabajados a lo largo de los seis primeros temas en dos canciones a elegir propias del aula de infantil o primaria.

• Realiza el comentario por escrito de los dos análisis, describiendo sus elementos (tonalidad, acordes, funciones tonales, estructura, etc.).

Objetivos

• Analizar tonalmente dos canciones infantiles.

• Aplicar los conocimientos de armonía trabajados a lo largo de los seis primeros temas de la asignatura.

• Explicar por escrito las conclusiones del análisis realizado.

• Desarrollar una aproximación analítica original y creativa.  

Criterios de evaluación

• Análisis de las partituras.

• Explicación del análisis.

• Cuidado estético de las partituras analizadas.

• Imaginación y creatividad.

• Cita y referencia las fuentes bibliográficas utilizadas cumpliendo con la normativa APA. Cuida el formato y el estilo de redacción de tal manera que sea elegante y sin errores. Se adecúa a la forma de expresión habitual en el ámbito académico.

• Corrección ortográfica:

• Penalización de -0,25 puntos por cada cinco faltas de acentuación.

• Penalización de -0,10 puntos por cada falta ortográfica.

Extensión máxima: la extensión de la actividad es libre (se aconseja presentar un archivo Word con los comentarios por escrito y las dos partituras analizadas como imagen, o bien pegadas en el archivo Word o bien mediante sendos enlaces OneDrive).

Primer análisis:

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[pic 2]

Para empezar con el análisis, empezaremos analizando la tonalidad  y el tipo de compás que tiene; de esta manera, decir que esta canción está en tonalidad de Do mayor y el  compás es binario (2/4). Así, la melodía se divide en dos tiempos donde la unidad de tiempo es la negra y la unidad de compás es la blanca.

En segundo lugar, decir que a nivel estructural, esta canción solo tiene un tema A que se divide en dos periodos a (del compás 1 al compás 8) y otro periodo a (del compás 9 al compás 16). A su vez, cada periodo se divide en dos subperiodos: a (del compás 1 al compás 4), b (del compás 5 al compás 8), a (del compás 9 al compás 12) y b (del compás 13 al  compás 16).

Para seguir con el análisis, decir que esta canción empieza de manera tética y la cadencia del primer subperiodo es una cadencia plagal. La del segundo subperiodo es una cadencia auténtica, al igual que los otros dos subperiodos.

Para armonizar la melodía se pueden ver los acordes de I grado (do), el acorde de VI (la) y el acorde V7 (sol en séptima).

Finalmente, podemos observar que hay 4 bordaduras y 4 notas de paso como se puede ver en la transcripción en la partitura.

Segundo análisis:

[pic 3]

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