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Enviado por   •  26 de Febrero de 2014  •  388 Palabras (2 Páginas)  •  205 Visitas

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¿Cómo contribuye el psicopedagogo en la estimulación a edades tempranas.

La estimulación musical, como parte de la educación es, en su naturaleza, esencialmente humana y sirve para despertar y desarrollar las facultades humanas” Contribuye así a una mejor armonía del hombre consigo mismo al unir los elementos esenciales de la música con los propios de la mentalidad humana. Educar musicalmente Especialmente en los primeros años el interés se despierta al querer imitar aquello que se ve. Pero ese interés no es más que la exteriorización de un potencial, es decir el niño ya posee lo necesario para hacer música, el pedagogo tiene que lograr aducir esas potencias y ponerlas en manos del niño a través de la música. Sólo se logra mediante el ejemplo. El ejemplo es la única manera de enseñar. Como elemento vivo, la música es una unidad, es decir implica movimiento (físico), sentimiento (psique), idea (intelectualidad) y espiritualidad (creatividad, inspiración y la activación de las facultades potenciales).

La música es un buen medio para potenciar las características positivas de la personalidad de cada uno: fomenta la extroversión, el compañerismo, la sensibilidad musical, la estabilidad emocional en el escenario y la inteligencia al interpretar una obra musical.

2. ¿Cuales han sido los aportes más significativos de la pedagogía y la psicología para la formación musical.

Entre los aportes más valiosos a la didáctica especial de la música en la actualidad se pueden mencionar las enseñanzas de Karl o rff y Jacques Dalcroze entre otros

-------El método Orff tiene como punto de partida las canciones de los niños y las rimas infantiles. La improvisación comienza con canciones - juegos de acuerdo al desarrollo del niño. El fundamento principal de esta primera etapa es la completa y espontánea expresión musical propia del niño, la cual se ha comprobado, es más conveniente que una preparación técnica extensa. Este método otorga importancia relevante al ritmo, comprende una gran variedad de actividades y se caracteriza por la riqueza de recursos.

El método de la rítmica desarrollado por Jacques Dalcroze es una gimnasia especial que enseña a los músculos a contraerse, al cuerpo a alargarse, encogerse, en el tiempo y en el espacio.

El método de Dalcroze se distingue por su ilimitada creatividad, el educador con talento e interesado que lo use podrá crear arte, belleza y armonía sin fronteras.

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