Actividad 1. Planeación, dirección y control de una empresa

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MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS

Actividad 1.

PLANEACIÓN, DIRECCIÓN Y CONTROL DE UNA EMPRESA

INTELIGENCIA ESTRATÉGICA EN LAS ORGANIZACIONES

JESÚS DANIEL PLIEGO TERRÍQUEZ

MATRÍCULA: 175838   GRUPO: AI96

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Toluca, Estado de México, 13 de marzo de 2023.

Actividad 1. Planeación, dirección y control de una empresa.

INDICE

Introducción

1. El Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México   -ISCEEM-.

1.1 Visión, Misión, Objetivo.

1.2 Identificar las estrategias implementadas para alcanzar los objetivos organizacionales.

1.3 Áreas de mejora de la planeación estratégica.

2. La dirección y control de la institución.

2.1 Tipo de liderazgo y perfil de los directivos.

2.2 Indicadores organizacionales, funcionales y operativos.

2.3 Sistema de Control.

2.4 Análisis de congruencia entre dirección y control con respecto a la planeación.

2.5 Propuesta de mejora para alinear los elementos del proceso administrativo.

3.- Conclusiones.

INTRODUCCION

El objetivo del presente reporte es aplicar los conocimientos adquiridos de los elementos de los procesos administrativo de planeación, dirección y control para fortalecer la planeación estratégica, el tipo de liderazgo y control de la institución en la que actualmente laboro; el Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México, ISCEEM.

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1. EL INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DEL ESTADO DE MÉXICO    -ISCEEM-

Este instituto público educativo de estudios de posgrado es creado en 1979, ofrece siete especialidades, Maestría en Investigación de la Educación y Doctorado en Ciencias de la Educación, desarrolla investigación educativa y difunde productos de docencia e investigación. Cuenta con 5 Divisiones Académicas en Ecatepec, Chalco, Tejupilco y Nextlalpan.

Toda la información al respecto para la elaboración del presente reporte está disponible en la página de internet de la escuela: [pic 5] https://isceem.edomex.gob.mx/acerca-de

1. VISIÓN, MISIÓN, OBJETIVO

Visión

Una institución de posgrado, que sea una auténtica opción para la profesionalización del magisterio; de calidad académica en sus programas de especialidades, maestría y doctorado en el ámbito de las ciencias de la educación, con personal especializado, que logre mayor impacto académico y social a través de sus productos de investigación educativa, de su programa de difusión, extensión y vinculación, con la finalidad de ofrecer servicios de mayor calidad.

Misión

Formar amplia y sólidamente profesionales en el campo de las ciencias de la educación, que posean los elementos necesarios para el ejercicio de la investigación y la capacidad de transformar las prácticas educativas, en especial las del magisterio; a la vez, desarrollar investigación educativa que incida en la solución de problemas del sistema educativo estatal, que aporte al conocimiento educativo; y dada su trascendencia, se difunda a través de diferentes medios y ámbitos.

Objetivo

Impartir educación superior de posgrado, realizar investigación educativa, difundir los resultados de la investigación y colaborar con instituciones nacionales e internacionales en la realización de objetivos comunes, además de promover la educación continua por medio de actividades de extensión académica.

Una vez analizados los presentes, se aprecia que existe una buena alineación entre estos, por lo que hay congruencia con las actividades que se desarrollan en el ISCEEM y sus elementos de planeación estratégica. Por supuesto existen áreas de oportunidad para mejora, pero de ello hablaremos más adelante.[pic 6]

1. IDENTIFICAR LAS ESTRATEGIAS IMPLEMENTADAS PARA ALCANZAR LOS OBJETIVOS ORGANIZACIONALES.

Al ser el ISCEEM una institución de mas de 40 años de funcionamiento continuo, se puede decir que sus acciones y en general el empleo de sus recursos están bien alineadas y son congruentes con lo establecido en su visión, misión y objetivo para buscar lograr los objetivos, sin embargo, hay que reconocer que por ser una institución pública es una cosa diametralmente opuesta; no puede buscar rentabilidad; no puede buscar expansión por sí sola y tristemente la eficiencia no le es prioridad.

Sin embargo, como ejercicio procederé a hacer el análisis para identificar las áreas de mejora.

Según la clasificación de tipos de estrategias identificadas por Lourdes Münch en el libro Fundamentos de Administración. Casos y Prácticas, Editorial Trillas, México, 2006, Pág 51; las estrategias deben elegirse de acuerdo a la misión y los objetivos que persiga la empresa y tenemos 4 tipos de estrategias:

1.- De estabilidad; buscan equilibrio y una tasa constante de producción vía mejoramiento continuo de sus operaciones y de sus tecnologías:

En este apartado podemos decir que se busca constantemente mejorar y actualizar tecnologías aplicables.

2.- De crecimiento; buscan nuevas perspectivas de crecimiento para aumentar el número de operaciones e innovar:

Aquí la estrategia natural sería para cualquier institución educativa comenzar con la oferta de educación en línea, sin embargo, por políticas de la administración del gobierno estatal, no es posible.

3.- De contracción; tienen la intención de reducir el tamaño de las operaciones y limitar la diversidad de sus operaciones para buscar eficiencia.

Esto pues en una escuela oficial es prácticamente imposible debido a las políticas que en este caso son un lastre más que un apoyo, pero se entiende perfectamente que el caso es aplicable por ejemplo para cualquier tienda que buscara dejar de ofrecer productos de poco o lento movimiento para no tener inventarios costosos, o una constructora que cuando tiene mucha obra puede subcontratar personas o empresas y cuando no la tenga se contrae sin tener de planta a todo el personal o toda la maquinaria y equipo.

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