Aprendizaje colaborativo

Aprendizaje colaborativo

La cooperación consiste en trabajar juntos para alcanzar objetivos comunes, en una situación cooperativa los individuos procuran obtener resultados que sean beneficiosos para ellos mismos y para todos los demás miembros del grupo.

El aprendizaje colaborativo es el empleo didáctico de grupos reducidos en los que los alumnos trabajan para maximizar su aprendizaje y el de los demás. En este tipo de aprendizaje los maestros evalúan el trabajo de los alumnos de acuerdo con determinados criterios

En este tipo comprende tres tipos de grupos de aprendizaje

*los grupos formales

-funcionan durante un periodo de una hora a varias semanas de clase

- en estos grupos los estudiantes trabajan juntos para lograr objetivos comunes

-cuando se usan grupos formales el docente debe:

-especificar objetivos de clase

-tomar decisiones previas a la enseñanza

-explicar la tarea

-supervisar el aprendizaje de los alumnos, brindar apoyo

-evaluar el aprendizaje de los alumnos y ayudarlos a determinar el nivel de eficacia con que funciono su grupo

*los grupos informales

-operan durante pocos minutos a una clase

-el docente puede utilizarlos durante una actividad de enseñanza directa para centrar la atención de los alumnos

- esta actividad suele consistir en una charla entre alumnos antes o después de una clase

- estos grupos le sirven al maestro para asegurarse de que los alumnos efectúen su trabajo intelectual de organizar, explicar, resumir e integrar el material durante las actividades de enseñanza directa

*los grupos de base cooperativos

- tienen un funcionamiento a largo plazo y son de aprendizaje heterogéneo, con miembros permanentes

-su principal objetivo es posibilitar que sus integrantes se brinden unos a otros apoyo, ayuda y aliento

-este tipo de grupos permiten que los estudiantes entablen relaciones responsables y duraderas que los motivaran a esforzarse en sus tareas, a cumplir obligaciones escolares, etc.

ESQUEMAS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO

Son procedimientos estandarizados para dictar clases genéricas y repetitivas además para manejar las rutinas propias del aula

Tipos de grupos

• el grupo pseudoaprendizaje:

o Los alumnos acatan la directiva de trabajar juntos, pero no tienen interés de hacerlo

o Aunque en apariencia trabajan en forma conjunta, en realidad están compitiendo entre si

o Cada alumno ve a los demás como rivales

• grupo de aprendizaje tradicional

o se indica a los alumnos que trabajen juntos y lo hacen pero las tareas que se le asignan esta estructuradas de tal modo que no requieren un trabajo en conjunto

o solo interactúan para aclarar como deben llevarse a cabo las tareas

o intercambian información pero no se sienten motivados a enseñar lo que saben a sus compañeros de equipo

• grupo de aprendizaje cooperativo

o a los alumnos se les indica que trabajen juntos y lo hacen de buen grado

o saben que su rendimiento depende de su esfuerzo de todos los miembros del grupo

o tiene 5 características este grupo

 el objetivo grupal de maximizar el aprendizaje de todos los miembros de motivar a los alumnos a esforzarse

 cada miembro del grupo asume la responsabilidad

 los miembros del grupo trabajan codo a codo con el fin de producir resultados en conjunto

 los miembros de grupo se enseñan

• grupo de aprendizaje colaborativo de alto rendimiento

o este grupo cumple con todos los criterios requeridos para ser un grupo de aprendizaje

o los miembros del grupo tienen un alto nivel de compromiso

Para organizar las clases de manera que los niños cooperen

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