CONTABILIDAD

Actividad de Organización y Jerarquización

Parte 1: tabla de frecuencias para datos no agrupados

a) Frecuencia

b) ¿Cómo se obtiene la frecuencia relativa?

c) ¿Cómo se obtiene la frecuencia potencial f%?

d) ¿Cómo se obtiene la frecuencia acumulada fa?

2. con ayuda de tu maestro organízate en equipos y realiza lo siguiente

a) Recaba información de las clasificaciones del primer examen parcial de la unidad de aprendizaje de tu maestro que te indique 20 de tus compañeros de clase o de la cantidad indicada por el mismo.

80, 70, 75, 60,40,50, 65, 60, 60, 20, 20, 45, 25, 80, 45, 20, 65, 60, 75, 45.

b) Ordena estos datos de forma ascendente

c) Realiza una tabla de distribución de frecuencias con las siguientes columnas dato “x” frecuencia absoluta o frecuencia observada “f” frecuencia relativa “f” frecuencia porcentual “f%” y frecuencia acumulada “fa” en la ultima fila determina el total en las columnas “f”, “f” y f%”

Dato calificación Frecuencia (f) Frecuencia

Relativa (fr) Frecuencia

Porcentual (f%) Frecuencia

Acumulada (fa)

En esta seccion plenaria comparen y discutan los totales obtenidos en el inciso anterior.

• En general ¿ que cantidad de datos hay acumulados hasta el dato mayor?

• ¿Cuáles son las calificaciones con mayor y menor frecuencia?

• ¿cuántos alumnos reprobaron el examen?

• ¿Qué porcentaje de alumnos aprobaron el examen?

Parte 2. Tabla de frecuencia para datos agrupados

a) Intervalo de clase:

b) Límites de clase:

c) Marca de clase:

d) ¿Qué formula se utilizaría para calcular el número de los intervalos de clase (k)? ¿ Se redondea este valor al entero menor , al entero mayor o no se cambia ¿

e) ¿Qué es el rango?

f) ¿Cómo se calcula la amplitud de intervalos?

2. resuelve los siguientes planteamientos en equipo

a) Recaba información de las calificaciones del primer examen parcial de la unidad de aprendizaje que tu maestro indique de todos tus compañeros de clase.

7, 10, 12, 8, 9, 2, 3,8, 8, 11, 10, 10, 4, 6, 3, 4,5, 3, 8, 4, 7, 4, 6, 9, 1, 7, 3, 5, 4, 8, 4, 3, 7, 9.

b) Ordena estos datos en forma ascendente si consideras necesario para facilitar el conteo.

c) calcula el número de intervalos de clase (k) identifica identifica el dato mayor ,el dato menor, calcula el rango ® y la amplitud (a) década intervalo.

Intervalo

De

clase

Punto medio

(Xi) Frecuencia

(f) Frecuencia

relativa Frecuencia

Porcentual

(f%) Frecuencia

acumulada Frecuencia

Relativa

acumulada Frecuencia

Porcentual acumulada

(f%)

en general ¿Qué cantidad de datos hay acumulados hasta el ultimo intervalo de clase?¿que porcentaje de los datos representa esta cantidad?

¿Qué intervalo de calificaciones tiene mayor frecuencia? ¿ Cual es la

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