Contabilidad

1.2 Describa como ganan su sustento diario los familiares y amigos más cercanos, y elabore una lista clasificándolos según sean empleados, comerciantes o trabajadores independientes.

1.3 Elabore una relación de los diferentes establecimientos de comercio e industrias que usted visita para realizar sus compras cotidianas y luego ordenarlas por los diferentes criterios que usted considere.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Socialice su trabajo con el GAES y reflexione sobre las experiencias con el fin de analizar, compartir, escuchar, valorar y evaluar de otros puntos de vista.

Participe activamente en la actividad propuesta por el tutor para presentar la actividad de su Grupo Autónomo de Estudio al resto del grupo.

Esta evidencia debe ser guardada en su carpeta de evidencias, para luego confrontarlo con los resultados obtenidos después del desarrollo de las actividades propuestas.

Diseñe un plan trabajo para desarrollar la guía que permita lograr actualizar y complementar los conocimientos de la competencia requerida y buscar siempre la investigación permanente.

3.3 Actividades de transferencia del conocimiento. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 1 Identificar, definir, clasificar, naturaleza y estructura de las organizaciones en el contexto legal colombiano. ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS) 1. Exposición 2. Trabajo Colaborativo Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad PRESENCIAL 2 Horas DESESCOLARIZADA 2 Horas VIRTUAL 0.30 oras

3.3.1 Lea cuidadosamente la unidad 01 del libro de contabilidad universitaria de Lucy Coral y Emma Gudiño, utilizando la herramienta de power point, prepare una presentación sobre las empresas y las sociedades en el contexto legal colombiano, que contenga:

1. Identificación

2. Definición

3. Clasificación

4. Naturaleza

5. Estructura

6. Constitución

7. Relación de la contabilidad con las empresas:

a. Definición de Contabilidad

b. Objetivos de la contabilidad

c. Campos de acción de la contabilidad

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUÍA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Versión: 02

Fecha:

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