Correlación entre evaluación docente y rendimiento escolar

Correlación entre evaluación docente y rendimiento escolar

Antecedentes

El desafío de la educación en nuestra época es el contribuir a la existencia de una comunidad social que demanda un desarrollo permanente, que abra perspectivas nuevas de bienestar social, por tanto, debe realizar un esfuerzo permanente para estar a la altura del tiempo en el que vivimos.

Esta perspectiva surge de la exigencia por la calidad de la educación y el impacto que tienen los profesionistas en los escenarios laborales, en este caso de los docentes frente a grupo en educación primaria.

En la actualidad, la evaluación docente en México es primordial para todos los maestros que desean ingresar, permanecer y promoverse dentro del sistema educativo. La evaluación ha traído consigo descontentos entre los agremiados y ha provocado una variedad de problemáticas en el sistema educativo.

De esta polémica nace el interés por realizar la investigación y verificar si realmente existe una relación entre la capacidad de que tienen los docentes para responder acertadamente un examen que califica su conocimiento sobre el ámbito educativo y el aprendizaje de los alumnos en el aula, por ende, esta investigación está enfocada en verificar si un examen permite identificar si un docente es eficiente y eficaz en su práctica docente.

Siendo el investigador docente activo en educación primaria y vivir de cerca la evaluación, para ingresar y permanecer en el sistema y convivir diariamente con compañeros que han sido evaluados, el interés acrecentó en realizar esta investigación y corroborar los supuestos presentados en este proyecto.

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