ETICA.

Objetivo General:

Mejorar las condiciones de separación en la fuente, almacenamiento, aprovechamiento, tratamiento, disposición final de los residuos especiales, peligrosos y no peligrosos.

Objetivos Específico:

• Definir e implementar los procedimientos para la separación, transporte interno, almacenamiento, tratamiento, aprovechamiento o/y disposición final.

• Comunicar y entrenar al personal de la compañía sobre el procedimiento, teniendo en cuenta sus compromisos frente al manejo de residuos.

• Verificar la correcta separación, transporte interno, almacenamiento, tratamiento, aprovechamiento o/y disposición final.

DINÁMICA DE SISTEMAS

Guía para el desarrollo del trabajo colaborativo 2

Temáticas revisadas: Unidad 1 y Unidad 2.

Estrategia de aprendizaje: Trabajo colaborativo.

Actividad 1: Se realiza con base en la lectura de la unidad 1 y 2 (en especial tema proceso de modelado).

Objetivo: Reconocer la importancia de la dinámica de sistemas en la construcción de modelos matemáticos de simulación.

 Los estudiantes realizarán la lectura sobre el proceso de modelado (Unidad 2) y socializan con el tutor y los compañeros mediante el foro. Pueden apoyarse también en los enlaces (links) que se encuentran sobre software de simulación como por Evolución 4.1 ó Vensim y sus respectivos tutoriales.

Producto: Con base en la lectura recomendada y complementando con los temas de la unidad 2, los estudiantes elaborarán un texto en el que se describa claramente qué es: un nivel, un flujo, una variable auxiliar, una no linealidad, un multiplicador, un retardo, una variable auxiliar, un parámetro e identificar, a partir del diagrama de influencias construido en el trabajo colaborativo 1, qué tipo de variable (nivel, flujo, etc) se corresponde con los elementos del diagrama de influencias.

Actividad 2: Se realiza con base en la Unidad II (en especial los temas de modelos y análisis de sensibilidad de modelos) y consiste en la construcción de un primer prototipo de modelo de simulación usando dinámica de sistemas.

Objetivo: Analizar el comportamiento de un modelo dinámico a partir del diseño de escenarios de simulación que pueden ser variados según el comportamiento de las variables.

 Los estudiantes deben elaborar en el software escogido el modelo

 Los estudiantes realizarán las simulaciones del modelo y observarán y describirán el comportamiento.

Producto: Con base

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