LINEA DEL TIEMPO

MES ACCIONES REALIZADAS RESULTADOS

Agosto -Reforzamiento de las operaciones básicas, retomando problemáticas de la vida cotidiana del alumno.

-Se realizaron actividades para empezar bien el día.

El fomento a estas actividades ha arrojado resultados favorables que conllevan a la mejora del desempeño académico, puntualidad, asistencia y a la vez mejor convivencia entre los alumnos.

Septiembre -Aplicar diagnostico a los alumnos.

-Evaluación de comprensión lectora.

-Identificar alumnos con barreras.

-Reforzamiento de operaciones básicas.

-Contenidos con rezago para realizar el plan.

-Identificar problemas de comprensión.

-Canalizar alumnos a psicología.

-Organización al resolver operaciones y mejorar el proceso de las mismas.

Octubre -Taller de escritores.

-Cálculos de lectura por parte del padre de familia.

-Actividad para iniciar bien el día.

-Activación física

-Desafíos matemáticas.

-Lectura del valor del mes.

-Proyecto colaborativo. -Avance en la lectura y escritura.

-Motivación y gusto por la lectura.

-Activación cognoscitiva.

-Razonamiento matemático.

-Fomentar valores.

Noviembre -Circulo de lectura con padres.

-Proyecto colaborativo.

-Planteamiento de problemas orales y escritos.

-Desafíos matemáticos.

-Seguimiento Rotary.

- Activación física después del recreo (días aleatorio).

- Competencias deportivas durante el recreo.

- Retomar en honores el valor del mes.

- Avance en evidencias de narrativa y comprensión lectora.

- Registro de cumplimiento de tareas.

- Ritmo de trabajo más rápido.

- Incremento en participación de los alumnos.

- Involucrar a padres de familia.

Diciembre - Lectura para iniciar bien el día.

- Fomentar el valor de Individualidad.

- Fomentar trabajo en equipo.

- Narrativa de desafíos matemáticos.

- Taller de escritores. - Avance en evidencias de narrativa y comprensión lectora.

- Registro de cumplimiento de tareas.

- Incremento en participación de los alumnos.

Enero - Observaciones.

- Lectura al inicio del día.

- Registro de cumplimiento de tareas.

- Registro del grupo.

- Fomentar la individualidad.

- Evaluación de plataformas.

- Narrativa en desafíos matemáticos.

- Taller de escritores (Diciembre, Enero, Febrero).

- Motivar trabajo en equipo y la participación. - Registro en cumplimiento de tareas.

- Taller de escritores; selección y participación de representantes cuenta cuentos (etapa zona, interpretación y dominio escénico.

- Avance en narrativa y comprensión lectora.

- Narrativa en desafíos matemáticos más desarrollada.

- Participación de alumnos en diversas dinámicas escolares y extraescolares (eventos y pruebas).

Febrero - Participación de padres de familia (lectura).

- Desafíos matemáticos y su narrativa.

- Asesorías vespertinas.

- Olimpiada de matemáticas (dos representantes).

- Preparación para etapa final cuenta cuentos.

- Escritura de un poema (taller de escritores). - Registro en cumplimiento de tareas.

- Avance en narrativa y comprensión lectora.

- Registro de producción de textos

- Narrativa en desafíos matemáticos más desarrollada.

- Participación de alumnos en diversas dinámicas escolares y extraescolares (eventos y pruebas).

Marzo - Se continua con narrativa

- Trabajo con desafíos matemáticos

- Preparación alumno OEM etapa estatal.

- Circulo de lectura con padres de familia

- Foro

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