La Destruccion De Nuestro Pais

Actividades a desarrollar grado 6

Antes de abordar la obra literaria Frin de Luis María Pescceti es necesario que los estudiantes conozcan un poco sobre la ficha técnica de este texto, ya que es necesario que haiga un acercamiento entre el lector y el texto.

Actividad 1

Temas transversales y conexiones curriculares

En la obra de frin los estudiantes identificaran los temas de la misma y a partir de allí aplicaran esas temáticas a los problemas que enfrentan en la vida escolar, buscando así las respectivas soluciones.

Educación para la no discriminación

Conversar con los alumnos acerca de la importancia de aceptar a los demás tal como son sin discriminar.

Analizar el humillante episodio vivido por Lynko con el profesor de educación física.

Reflexionar acerca de la siguiente frase de frin sobre el modo de elegir a los alumnos para las olimpiadas: Por uno que salta muy alto, hay montones que son dejados de lado. Por unos pocos que lo hacen muy bien, hay muchos que ni lo intentan.”

Actividad 2

Educación para la convivencia

Conversar sobre la importancia de sostener los valores y las creencias personales en cualquier circunstancia. Comentar el capítulo de la caza y las reacciones de frin ante esta actividad que se contrapone a sus principios.

Organizar una encuesta que contemple algunos de estos ítems

Mejor amigo

Deporte favorito

Hobbies lugar preferido un tema que me preocupa

Mi sueño más preciado, etc.

Luego, comentar las respuestas

Actividad 3

Actividades en clase

Las actividades de la obre se ubicaran en la anticipación de la lectura, trabajo con el texto después de la lectura proporcionándoles a los estudiantes mayor abstracción de los mensajes que les dan las obras literarias.

Antes de la lectura

Experiencias y conocimientos previos

Preguntar a los alumnos si están informados sobre la realidad nacional, a través de que medio se informan, cuales son los problemas que creen más urgentes a resolver, porque.7

Preguntarles a los chicos

¿Cómo conocieron a su mejor amigo? ¿Qué actividades les gusta compartir? ¿Qué aptitudes de un compañero valoran y cuales consideran negativas?

Trabajo con él paratexto

Observar

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