Microeconomía: el incremento de impuestos dentro de un país, ya sea en la canasta básica así como las leyes internas que afecta al individuo o al país

1. Da algunos ejemplos de escasez en el mundo actual:

• Petróleo.
• Agua (ya qué hay una escasez del agua dulce, en el futuro se pelearan por ella).
• Vivienda.

1. Use los titulares del día para ofrecer algunos ejemplos de escasez en el mundo:

• Escasez de alimentos (trueque de alimentos y medicina en internet o comer de la basura en Venezuela)

1. Usando las noticias del día ilustra la diferencia entre microeconomía y macroeconomía.

• Microeconomía: el incremento de impuestos dentro de un país, ya sea en la canasta básica así como las leyes internas que afecta al individuo o al país.
• Macroeconomía: todo lo que esta fuera de nuestro entorno, pero que aún así nos afecta.(como las leyes declaradas por la ONU)( Tratado de Libre comercio).

1. Describa los hechos generales en torno a que bienes y servicios son producidos y como y para quien se producen:

• Es todo aquello que la gente valora y puede producir para satisfacer nuestras necesidades con los bienes y servicios. ¿Cómo? Los bienes y servicios se producen usando recursos productivos. ¿Para quién? Depende de los ingresos de la gente para obtener los bienes y servicios producidos. Un ingreso considerable permite a una persona adquirir una gran cantidad de bienes y servicios. Un ingreso magro deja a una persona con pocas opciones y pequeñas cantidades de bienes y servicios.

1. Use titulares de noticias recientes para ilustrar la posibilidad de conflicto entre el interés personal y el interés social:

• Interés social: Bimbo inicia construcción de centro de distribución en CDMX. (es social, ya que genera más trabajos, mas lugares de elección de consumo, ya que la empresa gana y las personas igual obtienen ganancias, se vuelve recíproco).
• Interés personal: la moneda blanda en México (la baja y subida del dólar, ya que nos afecta como individuo, porque significa que habrá un incremento en el precio de nuestro bienes y servicios).

1. Proporciona 3 ejemplos cotidianos de intercambios y describa el costo de oportunidad involucrado en cada uno:

• ¿Voy a la escuela en camión o en carro? Ir en camión implicaría que mi costo de oportunidad implicaría tiempo que es establecido mas el costo de la cuota anual o semestral, mas el tiempo del traslado a la escuela. En carro, implicaría un gasto de precio en gasolina, pero reduciría mi limite de tiempos.
• McDonald’s o burger king? Tomar la elección de intercambio implicaría pensar en el costo de oportunidad( comparar precios, entre uno del otro; así como ver cual es la mejor elección consumo ¿Cuál sería el que le convenga a mi paladar así como a mi bolsillo?).
• Hacer las tareas escolares implica tener menos tiempo para pasar el rato con sus amigos. El costo de oportunidad de estar en la escuela es la alternativa de mayor valor con la que ya no contaría si hubiera decidido abandonar sus estudios.

1. Ofrezca tres ejemplos de la vida diaria para ilustrar lo que significa elegir con base en el margen:

• distribuir la próxima hora entre estudiar y enviar correos electrónicos a nuestros amigos.
• Distribuir cierto tiempo entre hacer la tarea y dormir.
• En una hora y media distribuimos el tiempo entre bañarnos, vestirnos, desayunar y lavarnos los dientes.

1. ¿Cómo predicen los economistas los cambios en la manera de elegir? Da un ejemplo de cada uno.

• Observación y medición: las cantidades de recursos disponibles, las tasas salariales y la duración de la jornada de traba- jo, los precios y las cantidades de los bienes y servicios que se producen y consumen.
• Construcción de modelos: el modelo económico de una red de telefonía celular podría indicarnos los efectos que el desarrollo de una nueva tecnología de bajo costo tendría en el número de usuarios de teléfonos celulares y el volumen de uso de éstos.
• Comprobación de los modelos: los meteorólogos tienen la teoría de que si las isobaras forman un patrón particular en un momento determinado del año (un modelo), caerá nieve (realidad). Han desarrollado esta teoría mediante la repetición de sus observaciones y el registro minucioso del clima que sigue a patrones de presión específicos.

1. ¿Qué dicen los economistas sobre el papel de las instituciones en el fomento del interés social?

• Los economistas destacan el papel crucial que desempeñan las instituciones al influir en los incentivos que reciben las personas en su búsqueda del interés personal.

1. ¿Cuál es la distinción entre afirmación positiva y una normativa? Da un ejemplo de cada una.

• Afirmación positiva: son las afirmaciones acerca de lo que es y pueden ser correctas o no. (Cuando una teoría la pones a la practica. Ejemplo un experimento de laboratorio tratando de buscar la afirmación mediante los hechos.)
• Afirmación normativa: son las afirmaciones acerca de lo que debe ser, estas dependen de los valores y no pueden someterse a prueba. (Cuando alguien pide amparo ante la constitución, este no se puede someter a prueba, debe de hacerse).

1. ¿Qué es un modelo? ¿Puede pensar en un modelo que usted quizá utilizaría (tal vez sin pensar que lo es) en su vida cotidiana?

• es una descripción de algún aspecto del entorno económico que incluye sólo aquellas características del mundo necesarias para cumplir el propósito que se persigue.
• modelo cotidiano: el mapa climático que se presenta por televisión. El mapa climático es un modelo que ayuda a predecir la temperatura, la velocidad y dirección del viento y la precipitación pluvial en un periodo futuro.

1. ¿Cuáles son las 3 formas que los economistas tratan de separar la causa del efecto?

• Experimento natural.
• Experimento estático.
• Experimento económico.

1. ¿De qué manera se usa la economía como una herramienta política?

• Usamos la economía como herramienta para tomar desiciones, en búsqueda de soluciones y alternativas para la asignación de recursos.

1. ¿Cuál es el papel del análisis marginal en el uso de la economía como una herramienta?

• Nos permite abordar los problemas que surgen en todos los aspectos de nuestra vida.

1. ¿Cuáles son los 3 tipos de gráficas que se utilizan para representar datos económicos?

• Gráficas de series de tiempo.
• Gráficas de corte transversal.
• Diagramas de dispersión.

1. De un ejemplo de una gráfica de series de tiempo.

1. Encuentra tres cosas que las gráficas de series de tiempo pueden mostrar rápida y fácilmente.

• Nivel del precio: cuando es alto y cuando es bajo; Cuando la línea está muy alejada del eje x, significa que el precio es alto y cuando se encuentra cerca del eje x, el precio es bajo.
• Cómo cambia el precio, ya sea que suba o baje. Cuando la pendiente de la línea es ascendente, el precio está subiendo. Cuando la pendiente de la línea es descendente, el precio está bajando.
• La velocidad a la que el precio cambia: ya sea que suba o baje rápida o lentamente. Si la pendiente de la línea es muy pronunciada, significa que el precio sube o baja rápidamente; si no lo es tanto, el precio sube o baja lentamente.

1. Tres ejemplos distintos de los presentados en este capítulo, de diagrama de dispersión que muestren una relación positiva, una relación negativa y ninguna relación:

• Diagrama de dispersión:
• Positiva.
• Negativa.

• Nula

1. Trace algunas gráficas para mostrar las relaciones entre dos variables

1. que se mueven en la misma dirección.

1. que se mueven en direcciones opuestas.

1. que tienen un máximo.
2. que tienen un mínimo.

1. ¿Cuál de las relaciones de la pregunta 5 es una relación positiva y cual negativa?

• Positiva es la de interés personal (depende en parte de nosotros).
• Negativa es la de interés social (no depende de nosotros).

1. ¿Cuáles son los dos métodos para calcular la pendiente de una línea curva?

• puede calcularse en un punto dado.
• a lo largo de un arco de la curva.

1. ¿Cómo se representa gráficamente una relación entre más de dos variables?

• como un punto formado por las coordenadas x y y en una gráfica de dos dimensiones.

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