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RESUMEN DEL ARTÍCULO: "ALGUNOS PROBLEMAS EN DETERMINAR LA PREVALENCIA DE LA DISLEXIA" DE TIM R. MILES


Enviado por   •  21 de Julio de 2012  •  294 Palabras (2 Páginas)  •  541 Visitas

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RESUMEN DEL ARTÍCULO: “ALGUNOS PROBLEMAS EN DETERMINAR LA PREVALENCIA DE LA DISLEXIA” DE TIM R. MILES

La dislexia es uno de los trastornos en los cuales su prevalencia está asociada a su definición y criterios para la misma, así como también su clasificación. En esta última existen ciertas controversias debido a que no se observan claros límites entre una y otra, lo que genera que se utilice mal el término de dislexia en algunos caso, ya que el déficit de lectura puede venir de causas diferentes. Critchley en 1970, expone un en un grupo aparte aquéllos individuos que padecen de este síndrome y lo denomina: Dislexia Evolutiva Específica. A partir de esto se parte de tres premisas o problemas para determinar la difusión de la dislexia evolutiva específica según Critchley.

 La Dislexia se mantiene de distintas formas en distintos idiomas:

Alrededor del mundo existen diferentes idiomas y por lo tanto, diferentes tipos de escrituras, algunas son alfabéticas y otras no. Con respecto a la alfabética, existen diferencias, en algunos, una letra del alfabeto representa un solo sonido, mientras que en otros idiomas la misma letra representa diferentes sonidos. Para la dislexia que su problema principal es memorizar y reproducir a velocidad, tendrá más dificultad en aquéllos idiomas donde la misma letra representa diferentes sonidos. Con respecto a la lectura, en los idiomas fonéticamente regulares, la dificultad se le presentará al disléxico al momento de la velocidad de la lectura y en las convenciones de lectura. Actualmente, existe una probabilidad de que las variaciones de la dislexia se deban a factores ambientales y al sistema de escritura utilizado en cada país.

En las próximas dos premisas, se limitaran a países con el inglés como lengua principal.

 Encontrar los Recursos para llevar a cabo valoraciones de Dislexia a gran escala:

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