Resolver conflictos me permite convivir en paz y armonía
Wilma UndaTarea9 de Noviembre de 2020
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[pic 1][pic 2]ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA
“RAFAEL CAJIAO ENRÍQUEZ”
CUILCHE-PASTOCALLE-LATACUNGA
TELF.: 032 712 609 Correo electrónico: distritolatacunga05h00191r@gmail.com
OCTAVO AÑO DE EGB PLAN DE CONTINGENCIA (COVID 19)
Semana N° 7 | |||
Nombre del proyecto: Resolver conflictos me permite convivir en paz y armonía. | |||
Días | Asignatura | Actividades | RECOMENDACIONES PARA EL PADRE DE FAMILIA O TUTOR EN EL HOGAR |
Lunes 12-10-2020 | Lengua y Literatura | Semana 7
El estrés es la incomodidad que sientes cuando estás Actividad.- Conversa con tu familia o con una persona adulta que te acompaña y definan juntos las actividades que les ayudan a desestresarse. Luego, identifica cuál vas a realizar cada día de la semana, define una duración, lugar y hora. Toma como referencia la tabla siguiente:[pic 3] 2. Comprensión Lectora[pic 4] La comprensión lectora se define como el proceso por medio del cual un lector construye, a partir de su conocimiento previo, nuevos significados al interactuar con el texto. Esto es el fundamento de la comprensión: la interacción del lector con el texto. Leo con mucha atención el gatito Misingo[pic 5] Actividad 2. En tu cuaderno de lengua y literatura transcribe el texto de comprensión lectora y responde las preguntas. NOTA: Realizar solo las actividades que se pide en la planificación. | .Realizar las actividades con el acompañamiento y supervisión de su representante. • Guardar las tareas en el portafolio, ya que serán revisadas al regresar a clases presenciales. • Presentar el trabajo limpio y ordenado. • Desarrollar diariamente las actividades con responsabilidad para evitar acumulación de las mismas al finalizar la semana. • Cada tarea será realizada después de la conectividad que tenga con su respectivo docente. • Buscar una lectura de su interés y leer 30 minutos diarios. |
OCTAVO AÑO DE EGB PLAN DE CONTINGENCIA (COVID 19)
Semana N° 7 | |||
Nombre del proyecto: Resolver conflictos me permite convivir en paz y armonía. | |||
Días | Asignatura | Actividades | RECOMENDACIONES PARA EL PADRE DE FAMILIA O TUTOR EN EL HOGAR |
Lunes 15-10-2020 | Educación cultural y artística | Semana 7 ELEMENTOS BÁSICOS DE LA FOTOGRAFÍA La fotografía es el arte de capturar imágenes con cámaras. Como es el caso de cualquier tipo de arte, existen distintas normas y usos, asociados con las ideas particulares sobre lo que es considerado hermoso o adecuado. La composición es la disposición de los objetos en una fotografía. Existen distintas guías y usos artísticos que intentan describir qué hace una buena composición. TEXTURA La textura es una propiedad de una fotografía que inspira una sensación de cualidad táctil en el observador: la fotografía hace que quieras llegar a ella y tocarla. PROFUNDIDAD La profundidad es la creación de una sensación de tridimensionalidad en una fotografía. Un sentido de profundidad se crea usando focos, marcos y ángulos. LÍNEA Las líneas son los contornos de los objetos en una fotografía. Las líneas de una fotografía guían los ojos del observador en la misma. LUZ En su nivel más básico, una cámara es un dispositivo para capturar y registrar luz; así, los patrones de luz y sombra son los elementos más básicos de toda fotografía. DISEÑOS Y FORMA Nuestras mentes organizan automáticamente los objetos que vemos en diseños y formas, las cuales pueden ser estéticas y llamar la atención de una fotografía. PUNTO DE VISTA El punto de vista es la posición desde la cual se tomó la fotografía. Actividad: Arma un dibujo que represente a cada uno de los elementos de la fotografía. Ejemplo: | .Realizar las actividades con el acompañamiento y supervisión de su representante. • Guardar las tareas en el portafolio, ya que serán revisadas al regresar a clases presenciales • Presentar el trabajo limpio y ordenado. • Desarrollar diariamente las actividades con responsabilidad para evitar acumulación de las mismas al finalizar la semana. • Cada tarea será realizada después de la conectividad que tenga con su respectivo docente. • Buscar una lectura de su interés y leer 30 minutos diarios. |
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