Acción investigativa

Unidad 1. Bases metodológicas para la comprensión de realidades sociales.

Ancizar de Jesús Ortiz Cód. 75036857

Erika Alexandra Acosta Cód. 1151935226

Emna Yulecy Moreno Cód. 38469590

Ana Lucía Echeverry Cód.  67043286

Rubén Darío González Ramírez Cód.  94328891

Grupo: 403034_54

Tutor: Edwin Eduardo Macías.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Artes y Humanidades

Facultad de Psicología

UDR Cali

Febrero 12 de 2020

Aportes Individuales Storyboard

Aporte Ancizar de Jesús Ortiz:

[pic 1]

Link de la presentación:

https://www.storyboardthat.com/es/storyboards/d9a78464/seminario-investigacion-1

Aporte Erika Alexandra Acosta

[pic 2]

Link de la presentación:

 https://www.storyboardthat.com/es/storyboards/akire25/accion-investigativa

Aporte Ana Lucía Echeverry

[pic 3]

Link de la presentación:

 https://www.storyboardthat.com/es/storyboards/55bea8a9/historieta/ 

Aporte Emna Yulecy Moreno

[pic 4]

Link de la presentación:

https://www.storyboardthat.com/storyboards/c1afa8e6/unidad-1--bases-metodologicas-para-la-comprension-de-realidades-sociales- 

Aporte Rubén Darío González

[pic 5]

 Link de la presentación:

https://www.storyboardthat.com/storyboards/dharious/seminario-investigacion 

Realimentación a los aportes de los compañeros.

Realimentación de Ancizar Ortiz a Erika Acosta.

    Revisando el  trabajo de la compañera Erika Acosta se observa una clara definición de las respuestas a las preguntas orientadoras; donde la compañera explica de manera coherente la importancia de los métodos de investigación y su aplicación en lo referente a la psicología teniendo en cuenta los diversos mecanismos que aportan validez a los escenarios de trabajo que deben de tener una estructura que permita definir el cómo, el para qué y el porqué, de los antecedentes y de los comportamientos del ser humano a nivel individual y a nivel social.

Realimentación de Erika Acosta a Emna Yuleci Moreno.

      En el storyboard, la compañera expresa claramente el objetivo y funciones concernientes a la acción investigativa; a demás, no sólo argumenta el tipo de problemáticas que aborda, también hace referencia a algunas de las mismas tomando como ejemplo su propio contexto territorial, lo cual evidencia un importante reconocimiento de la investigación como base de las ciencias sociales, y en especial de la Psicología, ciencia determinante para ejercer estudios encaminados a establecer estrategias o posibles  alternativas de solución a problemáticas sociales diversas y complejas.

    Asimismo, la compañera Yuleci explica el proceso a seguir para desarrollar una investigación y menciona los diferentes métodos o tipos de investigación que se pueden llevar a cabo y sus respectivas técnicas e instrumentos.

    El trabajo de la compañera da cuenta del dominio del tema y los saberes que ha adquirido a lo largo de la carrrera.

Realimentación de Emna Yuleci Moreno a Ancizar  Ortiz.

1. ¿Es claro el concepto de acción investigativa?

     Si, ya que la acción investigativa según Colmenares, A. (2011) se entreteje entre una realidad cotidiana, compleja y dialéctica en la que los protagonistas comprometidos reflexionan sobre diferentes procesos, acciones, estrategias y actividades involucradas en el problema que decidan indagar, para dar la oportunidad a la travesía que les permita juntos conformar propuestas para aportar a soluciones transformadoras, emancipadoras e innovadoras.

 2. ¿Reconoce problemáticas psicosociales del contexto?

     Si, tiene claro las problemáticas psicosociales que más afectan su contexto y como puede hacer parte de la búsqueda de soluciones a través de propuestas que promuevan un cambio y que permitan junto a otros construir acciones participativas de ese cambio mediante propuestas investigativas.

3. ¿Identifica tipos de investigación?

     Si, entendiendo que de acuerdo a Colmenares, A. (2011) La investigación consiste en un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico que tiene por finalidad estudiar algún aspecto de la realidad con una expresa finalidad práctica, que se investiga desde muy diferentes perspectivas, con diferentes objetivos o teniendo en cuenta diferentes tipos de datos, procedimientos o métodos para obtenerlos.

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