Act Reconocimiento

Act 4: Lección Evaluativa 1

Question1

Puntos: 1

John Watson, publicó en 1913 una conferencia titulada: “La psicología tal y como la ve el conductista”, se ha convertido un escrito clásico para la psicología, algunas de las ideas principales que se encuentran en parte del texto son:

Seleccione al menos una respuesta.

a. La introspección forma parte esencial de sus métodos y de la conducta

b. La meta del conductismo es la predicción y control de la conducta

c. Es una ciencia aquello que sea observable, medible y cuantificable

d. El conductismo no reconoce línea divisoria entre el ser humano y el animal.

Question2

Puntos: 1

De acuerdo a las lecturas del módulo, Watson da a conocer su comprensión sobre el habla humana, argumentando lo siguiente:

Seleccione al menos una respuesta.

a. El habla puede aprender a realizarse a una intensidad tan baja que solo el hablante puede percibirlo

b. El habla es solo un hábito aprendido por condicionamiento clásico

c. El habla no se puede dar sin acompañamiento de lenguaje simbólico y gestual

d. El habla es vital para la interacción humana y contribuye a los procesos de socialización.

Question3

Puntos: 1

Existe un procedimiento para aumentar la probabilidad de ocurrencia de conductas deseables, se llama economía de fichas y consiste en dar una ficha acumulable a alguien cuando ejecuta alguna conducta que se quiere fortalecer y tales fichas son después intercambiables por una variedad de reforzadores Este procedimiento es un ejemplo de:

Seleccione una respuesta.

a. Reforzadores secundarios o condicionados

b. Condicionamiento clásico

c. Conductas reflejas

d. Reforzadores primarios

Question4

Puntos: 1

Una de las críticas que hacía John Watson a la psicología estructuralista, con respecto a su método de investigación, era:

Seleccione una respuesta.

a. El grado de conciencia del objeto de estudio

b. La diferencia en los objetos de estudio

c. La poca confiabilidad en los datos que arrojaban las investigaciones

d. La objetividad que proponía el método estructuralista

Question5

Puntos: 1

Al hablar del papel de los estímulos antecedentes, cuando se da inicio a un tipo particular de aprendizaje es frecuente que primero éste se transfiera a estímulos diferentes pero similares a aquellos con los cuales se presentó inicialmente la conducta. Si una rata fue reforzada por presionar la palanca ante la luz amarilla, también la presionará ante la luz roja o verde. Cuando un niño pequeño aprende a hablar y aprende a decir perro ante un perro cualquiera, puede comenzar a decirle “perro” a un gato, un caballo pequeño, un ternero u otros animales similares. A este fenómeno se le denomina

Seleccione una respuesta.

a. Discriminación de Estímulos

b. Generalización de estímulos

c. Recuperación espontánea

d. Refuerzo positivo

Question6

Puntos: 1

Los diferentes hallazgos experimentales en condicionamiento operante se han convertido con el tiempo en técnicas de intervención psicológica para la solución de diferentes problemas

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