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Actividades de aprendizaje ¿Las habilidades de liderazgo se pueden desarrollar?

PROFEPERA1991Informe14 de Abril de 2013

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Actividades de aprendizaje

Actividad de aprendizaje 1.1.

Planteamientos

a) Lea el caso de apertura del capítulo 1, pag.3, sobre General Electric (GE), responda a las siguientes preguntas:

- Analizando el caso sobre General Electric, explique con sus palabras ¿por qué es importante el liderazgo?

- ¿Las habilidades de liderazgo se pueden desarrollar? ¿Usted puede hacerlo por medio de este curso? ¿Por qué?, justifique.

- ¿Cuáles roles gerenciales de liderazgo desempeña el CEO (Presidente) Jeff Immelt en GE?

b) Describa en forma breve los cinco elementos clave de liderazgo.

c) Realice el ejercicio de autoevaluación 1, describa como se encuentra su potencial de liderazgo, pág. 5, justifique.

d) Realice el ejercicio de aplicación del concepto 1, “Roles Gerenciales del liderazgo”, pág. 13

e) Realice el ejercicio de aplicación del concepto 2, “Las Teorías del liderazgo”, pág. 18.

Objetivos

1. Analizar el caso de estudio.

2. Identificar los cinco elementos clave del liderazgo.

3. Autoevaluar su potencial de liderazgo.

4. Aplicar los 10 Roles Gerenciales con base en sus tres categorías.

5. Aplicar las teorías de liderazgo.

Orientaciones didácticas

a) Lea el caso de apertura del capítulo 1 pág.3, sobre General Electric (GE) y responda las preguntas, justificando con la teoría y lo acontecido en el caso. Lea la teoría del capítulo 1, “¿Quién es un líder?”

b) Revise los elementos clave en la definición de liderazgo pág. 6 a pág. 8

c) Realice el ejercicio de autoevaluación 1, describa como se encuentra su potencial de liderazgo, pág. 5,

d) Realice el ejercicio de aplicación del concepto 1, “Roles Gerenciales del liderazgo”, pág. 13.

e) Revise los paradigmas de la teoría de liderazgo, pág. 15 y realice el Ejercicio de Aplicación del concepto 2 de la pág. 18.

Actividad libre

Si usted desea llegar a ser un líder exitoso, es conveniente que revise: los términos clave del capítulo 1, pág. 2; Habilidades de comunicación, pág. 24; ejercicio de habilidades 2, pág. 28

Criterios de evaluación

- Análisis

- Fundamentación

- Descripción

- Aplicación

Actividad de aprendizaje 1.2.

Planteamientos

a) Lea el caso de apertura del capítulo 2, pag.31, sobre Lorraine Monroe, Directora del Lorraine Monroe Leadership Institute y responda a las siguientes preguntas:

- ¿Cuáles son las cinco grandes dimensiones de la personalidad que posee Lorraine Monroe?, justifique.

- ¿Cuáles rasgos de los líderes efectivos posee Lorrainé Monroe?, justifique.

- ¿Lorraine Monroe posee el perfil de personalidad de un líder efectivo?, ¿Por qué? ¿Y qué dice a las personas de negocios que continuamente le preguntan ¿qué forma a un buen líder”?

- ¿Cómo su “actitud” ayudó a transformar el desempeño de Frederick Douglass Academy?

- ¿Cómo el concepto de sí mismo de Lorraine Monroe afectó a su liderazgo?, justifique.

- ¿Qué papel desempeñó la ética al modificar el desempeño de Frederick Douglass Academy?, justifique.

b) Identifique el ”Perfil de su Personalidad”, pág. 32: En base a los resultados obtenidos, explique el significado de cada una de las cinco grandes dimensiones de su personalidad

c) La figura 2-3 contiene los Rasgos de los líderes efectivos, pág. 37. Describa, ¿Cuáles son sus rasgos más acentuados? y ¿Cuáles son los menos acentuados?; justifique su respuesta, aplicando la teoría constante en el libro.

d) Identifique su perfil de motivación con poder socializado, describa

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