Albert Bandura

• Psicólogo norteamericano Albert Bandura ha elaborado una teoría del aprendizaje en la que a partir de los conceptos de refuerzos y observación ha ido concediendo más importancia a los procesos mentales internos (cognitivos) así como la interacción del sujeto con los demás.

• Inicialmente llamada teoría del aprendizaje social, pasa a denominarse Teoría Cognitivo Social a partir de los años 80´s.

• Bandura acepta que los humanos adquieren destrezas y conductas de modo operante e instrumental, rechazando así que nuestros aprendizajes se realicen, según el modelo conductista. Pone de relieve como entre la observación y la imitación intervienen factores cognitivos que ayudan al sujeto a decidir si lo observado se imita o no, también que mediante un modelo social significativo se adquiere una conducta que si empleando solamente el aprendizaje instrumental.

• La observación e imitación en los niños pequeños toman como modelo a los padres, educadores, amigos y hasta los héroes de televisión.

• La expresión "factores cognitivos" se refiere a la capacidad de reflexión y simbolización así como a la prevención de consecuencias basadas en procesos de comparación, generalización y autoevaluación.

• En definitiva el comportamiento depende del ambiente así como de los factores personales (motivación, atención, retención y producción motora).

• De la teoría cognitiva social se derivan ciertos principios que se deben tener en cuenta en la educación:

• Ofrece a los pequeños modelos adecuados que obtengan consecuencias positivas por las conductas deseables y reforzar dichas conductas.

• El profesor es un modelo que sirve de aprendizaje al educando; un marco de referencia para asimilar normas.

• También aportan información al niño, las actuaciones de sus compañeros.

• Uno de los objetivos es el desarrollo de autoevaluación y autorefuerzo.

• El educador puede ayudar a autorreforzarse pero para ello debe enseñarle:

• Observar sus propias conductas y sus consecuencias.

• Establecer metas claras.

• Utilizar eficazmente los procedimientos de recompensa.

Teoría

Bandura ha llevado a cabo muchos estudios implican el aprendizaje por observación o modelado. El proceso de modelado incluye varios pasos: 1) Atención Para que un individuo de aprender algo, él o ella debe prestar atención a las características de la conducta modelada. Muchos factores contribuyen a la cantidad de atención que se paga a las actividades de modelado, tales como las características tanto del observador y la persona observada y los estímulos de la competencia. 2) Retención- Si una persona ha de ser influenciado por la observación de los comportamientos que él o ella necesita para recordar las actividades que se modelaron en un momento u otro. Las imágenes y la ayuda del

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