Ambiente De Aprendizaje

¿Por qué es importante una aproximación al concepto ambientes de aprendizaje? Importancia respecto de la educación, la sociedad actual, el sentido de la educación, etc.

R= Conceptualizar los ambientes educativos desde la interdisciplinariedad enriquece y hace más complejas las interpretaciones que sobre el tema puedan construirse, abre posibilidades cautivantes de estudio, aporta nuevas unidades de análisis para el tratamiento de problemas escolares y, sobre todo, ofrece un marco conceptual con el cual comprender mejor el fenómeno educativo

¿Qué se entiende por Ambientes de Aprendizaje?, ¿qué relación tiene con el concepto que propone la SEP en el Plan de Estudios de Educación Básica 2011? (Consulten el Plan en internet)

R= Los autores señalan como características de estos ambientes de aprendizaje:

1. El trabajo del estudiante y la actividad profesional del maestro carecen de sentido y de posibilidad de autorrealización.

2. Como el conocimiento se considera posible sin la existencia de tensiones afectivas, del deseo del saber y de la voluntad del saber, el resultado es un conocimiento sin comprensión.

3. Las actividades y la organización escolar se fundan en normas que son ajenas a un proyecto ético, propio de estudiantes y maestros.

De acuerdo al plan: Se denomina ambiente de aprendizaje al espacio donde se desarrolla la comunicación y las interacciones que posibilitan el aprendizaje.

De acuerdo con Sauvé (citado en Duarte) conviene distinguir entre las concepciones de ambiente como problema, como recurso, como naturaleza, como biosfera, como medio de vida y ambiente comunitario ¿Cuál es su relación con la clasificación de ambientes de aprendizaje propuesta por Bransford (2007): centrados en quien aprende, en el conocimiento, en la evaluación y en la comunidad?

R= De acuerdo con Sauvé (citado en Duarte) conviene distinguir entre las concepciones de ambiente como problema, como recurso, como naturaleza, como biosfera, como medio de vida y ambiente comunitario ¿Cuál es su relación con la clasificación de ambientes de aprendizaje propuesta por Bransford (2007): centrados en quien aprende, en el conocimiento, en la evaluación y en la comunidad?

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