Ambientes De Aprendizaje
Enviado por edulp • 5 de Febrero de 2015 • 212 Palabras (1 Páginas) • 190 Visitas
La comunicación de niño y el maestro son unidireccionales en el modelo tradicional.
María Isabel cano
1. Principio 1:
• El ambiente de la clase ha de posibilitar el conocimiento de todas las personas del grupo y el acercamiento de unos a otro.
• Progresivamente ha de hacer factible la construcción de un grupo humano cohesionado con los objetivos, metas ilusiones comunes
2. Principio 2
• El entorno escolar ha de facilitar a todos y a todas el contacto con materiales y actividades diversas que permiten abarcar un amplio abanico de aprendizajes cognitivos, afectivos y sociales.
3. Principio 3
• El medio ambiente escolar ha de ser diverso, debiendo trascender la idea de que todo aprendizaje se desarrolla entre las cuatro paredes del aula. Deberán ofrecerse escenarios distintos ya sean construidos o naturales dependiendo de las tareas emprendidas y de los objetivos perseguidos.
4. Principio 4:
• El entorno escolar ha de ofrecer sub escenarios de tal forma que las personas del grupo pueden sentirse acogidas. Según distintos estados de ánimo, expectativas e intereses.
5. Principio 5
• El entorno escolar ha de ser construido activamente por todos los miembros del grupo al que acoge. Viéndose en el reflejadas sus peculiaridades, su propia identidad.
Rincón de aprendizaje /sectores ¬¬’
Espacios delimitados con material
Los niños se reunenen grupos= actividades simultaneas = espontaneas y lúdicas D:
Juego = desarrollen habilidades sociales, motoras intelectuales, y lingüísticas
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