Analisis Pelicula "La Ola"

La Tercera Ola fue un experimento realizado en la primera semana de abril de 1967 en el Cubberley High School en Palo Alto, California, para demostrar de qué manera funciona y se desarrolla el fascismo. Fue llevado a cabo por el profesor de historia Ron Jones, con alumnos de la clase de segundo año de secundaria como parte de un estudio sobre la Alemania nazi. La idea del experimento inició ante las preguntas sobre cómo el pueblo alemán pudo alegar ignorancia ante el exterminio del pueblo judío durante la Segunda Guerra Mundial, y la posibilidad teórica de que pudiera suceder algo así en Estados Unidos y en la actualidad, por ello el profesor decidió mostrar de una forma práctica con un experimento los movimientos fascistas a través de una especie de juego. Para ello, creo un “movimiento” denominado “La Tercera Ola” y convenció a sus alumnos de que su objetivo era eliminar la democracia, creando así su lema: "Fuerza a través de la disciplina, la fuerza a través de la comunidad, la fuerza a través de la acción, la fuerza a través de orgullo". Días después, lo que inicialmente era un juego acabó saliéndose del control del profesor, y la clase se “convirtió” en un ejemplo de fascismo, sobre todo cuando los alumnos renunciaron a su libertad por la perspectiva de sentirse superiores a sus vecinos.

Para empezar, Con relación entre la lectura y el experimento y la película, podemos observar que la historia de la película esta basada en un grupo informal, ya que el grupo surge en una clase, en donde todos son conocidos y ya existen relaciones y asociaciones entre sí, viéndose la prioridad hacia estas relaciones y hacia estas personas, también se evidencia un grupo informal, ya que el poder es atribuido a una persona, en este caso al profesor, en la cual fue otorgado por los propios estudiantes y además todos como un grupo tienen intereses en común que inicialmente era entender lo que fue y es una autocracia, y terminó siendo el hecho de sentirse parte de un grupo. Existen muchas relaciones entre la lectura y la película en la cual a través de este trabajo plasmamos algunos de ellos.

Beneficios de las organizaciones informales: En este ítem de la lectura explican la carga de trabajo más ligera para la administración y lo relacionamos con la película en el sentido que el profesor Rainer empezó con una idea de formar un grupo, al paso de los días siguientes los miembros vieron muy interesante ese experimento por lo que se entusiasmaron y el “trabajo” y las “ideas” del grupo las formaban ellos, solo al final le informaban al profesor su líder para ver si él aprobaba o no sus ideas; un beneficio importante que hablaba la lectura era la satisfacción del grupo de trabajo y se ve muy claro en la película ya que al principio había un profundo desinterés en la clase, porque pensaban que iba ser lo mismo que siempre les habían hablado de los alemanes, pero al ver que el profesor estaba explicando su tema “la autocracia” de forma dinámica, los miembros se empezaron a entusiasmar y le pusieron mucho empeño a ese experimento, había mucho compromiso en el grupo y una seguridad increíble en pertenecer a La Ola la cual aumentó más la satisfacción, al punto que hubieron muchos de los estudiantes que decían que ese grupo ya era parte de ellos y era su vida por lo que se convirtió en una válvula de seguridad emotiva, también porque entre los mismos miembros se protegían y se defendían, ellos miraban en ese grupo una gran apoyo, eran uno solo; también hablan de la cohesión que se puede ver en los grupos informales la cual se ve muy reflejada en la historia porque la unión que ellos tenían era muy grande, dependían entre si y mostraban algunos factores que describen en la lectura como crear competencia, ya que el hecho de que hubieran algunas personas que no pertenecían al grupo, ya era competencia para ellos, por ejemplo Karol al ver que por no llevar la camisa blanca que todos usaban fue ignorada, empezó a luchar en contra de La Ola para que se acabara; para los miembros del grupo fue una amenaza por lo que ya era totalmente diferente a ellos; otro factor el ofrecer oportunidades para interacciones frecuentes entre los miembros, se ve reflejado en la fiesta que hicieron en la playa un día antes del gran juego de water polo, ya que solo fueron los miembros de La Ola por lo que hubo más interacción entre ellos y más compromiso con el grupo; y otro factor reflejado en reconocer una amenaza importante o un enemigo común del grupo, se ve en el momento en que Rainer pide a sus estudiantes que se pongan de pie y hagan una marcha y que sonara fuerte con tal de que el enemigo de abajo (el profesor del tema anarquía) lo escuchara y los estudiantes motivados lo hicieron sonar más duro al punto de desconcentrar a los estudiantes de abajo.

Cohesión: En el ámbito empresarial, la cohesión está determinada por la calidad de las relaciones que se dan entre los miembros de un equipo de trabajo o las relaciones de la empresa en general teniendo en cuenta los rangos y las tareas que cada individuo desempeña en la organización. Por lo general los grupos en cohesión tienen un rendimiento uniforme ya que todas las personas trabajan en equipo. En la película la cohesión es visible en el momento en que los miembros de la clase que posteriormente se volvió “la ola” empiezan a apoyarse los unos a los otros frente a otros grupos sociales ya que todos se veían como parte de un grupo que representaba un todo en sí mismo, además se refleja en cuanto a la toma de decisiones de cómo debería ser el saludo, la vestimenta y el logo del movimiento para lo cual hubo un trabajo en equipo y fue necesaria la cohesión de todos los miembros de “la ola” y sus diferentes aportes.

Comités: Los comités son una característica de los grupos formales los cuales son reuniones programadas para tratar sobre problemas, proyectos y establecimiento de metas en la empresa. Por lo general son programadas por la junta directiva y es necesario que asista todo el cuerpo directivo de la organización. En la película aunque “la ola” fuera un grupo informal tiene características de grupo formal como un lugar exacto para reunirse y formar comités como en la parte final de la película y además tener reuniones fuera del ámbito escolar y promover el movimiento por toda la ciudad.

Conflictos personales y grupales: En las organizaciones informales también surgen conflictos interpersonales e intergrupales que afectan la supervivencia de la misma. Se describe en la lectura asignada que cuando los empleados dedican la mayor parte de sus pensamientos y energía a luchar entre sí, es más probable que tengan un menor rendimiento laboral que aquellos que centran sus pensamientos y energía

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