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Ansiedad infantil

Lucas Villalobos RetamalResumen18 de Marzo de 2021

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Bitácora para la Elaboración Proyecto Taller Integrado.

7.-Alternativas de Solución

Fecha:26/noviembre/2020

Apellido Paterno

Apellido Materno

Nombres

Alternativa de Solución

Castillo

Díaz

Valeria Elizabeth

Experimento de la leche mágica, observación de colores, importancia del reciclaje.

Retamal

Castillo

Zunilda Evelen

El frasco de la calma, expresión de sentimientos y emociones, observación de brillos.

Ideas que se pudieron complementar de manera presencial

Creación de un tríptico informativo sobre la ansiedad infantil, como identificarla y como apoyar a los niños y niñas desde el lugar de los padres.

8.-Solución Definitiva

Fecha:26/noviembre/2020

Nuestra solución definitiva para ayudar a los niños y niñas a bajar los niveles de ansiedad del Colegio Liahona, nivel pre kínder Lircay que le ha producido los tiempos de pandemia, fue realizar una cápsula educativa orientada al tratamiento cognitivo-conductual, especialmente manejo de emociones, comportamientos y acciones.

Comenzamos nuestra cápsula saludando a los párvulos, comentándoles que somos del Instituto AIEP enviadas por la tía Jeniffer Pavez invitándoles a participar de una entretenida actividad llamada “ARCOIRIS DE EMOCIONES” basado en la película infantil “Intensamente” relacionada con las emociones y que nos permitirá relacionar estas experiencias con las vivencias en casa y los efectos que nos ha producido la pandemia, convirtiéndonos en científicos por un día, Valeria explicará los materiales y el paso a paso de cómo realizar el experimento en casa con ayuda de sus adultos significativos, materiales reciclados para aportar al cuidado del medio ambiente y de su seguridad, agua, brillantina y colorantes. Luego de realizar el proceso veremos lo que sucede dentro de la botella pasando a conversar sobre las emociones ejemplificando cada color según su descripción y la emoción que representa: Rojo: Furia, verde: Desagrado, Amarillo: Alegría, Azul: Tristeza y Morado: Temor, incitándoles a que puedan decorar sus botellas con materiales que tengan en casa para darle un valor agregado a su experiencia, haciéndola lúdica, llamativa y didáctica, llevando cada emoción a la vida cotidiana y cómo podemos de la mirada de los educandos hacerles ver a sus adultos significativos como se sienten ante cualquier episodio en sus vidas que no pueden y no sepan cómo expresarlo simplemente agitando su botella y al observarla sus brillos pueden calmar su ansiedad.

Finalizando la actividad los invitaremos a ver la película “Intensamente” si aún no la han visto para que puedan relacionar la actividad con las emociones que representan, pasando a dejarles preguntas de metacognición que nos permita evaluar y percibir como  estos sentimientos han canalizado en sus estados de ánimo durante la pandemia que nos ha afectado produciendo altos niveles de ansiedad en los niños y niñas, resultados que nos permitan conocer cuáles son las emociones que más repiten en su vida cotidiana y poder ayudar a sus padres a identificarlas, a nosotras como estudiantes una experiencia enriquecedora y a la educadora a cargo del nivel una orientación a como seguir con sus actividades basadas en fortalecer todas esas emociones positivas y reducir las negativas aportando al juego y a su bienestar cognitivo-conductual.

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