Aporte De Vigostky

La psicología Socio – Histórica

Vigotsky, uno de los autores que constituye un punto de referencia en lo que concierne al trabajo educativo, realizó los principales aportes de la psicología socio histórica, tomando como punto de partida las funciones psicológicas de los individuos y así explicar el objeto de estudio de su psicología que es la conciencia, realizando investigaciones transculturales.

Clasificó a las funciones psicológicas en elementales y superiores. Las elementales son de origen biológico; están presentes en los niños y en los animales; se caracterizan por las acciones involuntarias (o reflejas); por las reacciones inmediatas (o automáticas) y sufren control del ambiente externo. Las funciones psicológicas superiores son de origen social; están presentes solamente en el hombre; se caracterizan por la intencionalidad de las acciones, que son mediadas. Ellas resultan de la interacción entre los factores biológicos (funciones psicológicas elementales) y los culturales, que evolucionaron en el transcurrir de la historia humana. De esa forma, Vygotsky considera que las funciones psíquicas son de origen sociocultural, pues resultaron de la interacción del individuo con su contexto cultural y social, creando el siguiente postulado: “La actividad mental es exclusivamente humana. Es el resultado de la interiorización de signos, de la cultura, de los procesos sociales.”

El estudio de la conciencia humana ha sido estudiada desde diferentes puntos de vista o enfoques, el enfoque socio cultural o histórico cultural de Vigotsky a contribuido con la aclaración de que la cultura interviene como factor predominante en la actividad mental humana ya que la sociedad le proporciona al niño metas e instrumentos estructurados culturalmente para alcanzarlas.

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