Aporte social

ASOPALTIBÚ

ANÁLISIS EL ESTADO EN QUE SE ENCUENTRA LA INFRAESTRUCTURAS Y LOS SERVICIOS PÚBLICOS SEDE PRINCIPAL DEL CENTRO EDUCATIVO LA SERPENTINA

DANE 254810000696-1

(VEREDA EL SERPENTINO, TIBÚ-NORTE DE SANTANDER)

EQUIPO CORDINADOR DEL PROYECTO

ROBINSON UREÑA

GERENTE ADMINISTRATIVO ASOPALTIBU

YULITZA ROPERO RODRÍGUEZ

LUCY BEL PABON MANZANO ESTUDIANTE DE ADMINISTRACION

DE EMPRESAS UNIVERSIDAD DE

PAMPLONA

LEVIS JAZMANI PABON MANZANO ESTUDIANTE DE TEGNOLOGIA EN OBRAS CIVILES

INDICE

1. Introducción…………………………………………………....….4

2. Planteamiento del problema…………………………………….5

3. Objetivos…………………………………………………………..6

3.1. Objetivos general ………………………………………......6

3.2. Objetivo especifico………………………………………....6

4. Metodología……………………………………………………….7

5.1 . Diseño de Investigación de Campo (Descriptivo)……………7

5.2 . Diseño de investigación de situación (consultivo)…………..7

5. Diagnóstico descriptivo…………………………………………...8

6. Diagnostico de situación…..............................................................9

7. Justificación……………………………………………………...11

7.1. proyecto solución a la problemática presentada………..…11

7.2. Población beneficiada por el proyecto solución….…..…12

8. Anexos

8.1. Fotografías de las instalaciones de la sede central del CENTRO EDUCATIVO La serpentina.

8.2. Encuesta realizada a los alumnos y directo

8.3. Presupuesto para la realización del proyecto

1. INTRODUCCIÓN

El siguiente diagnostico fue elaborado con el marco del proyecto “aporte social” desarrollado por la asociación de palmeros de Tibú (ASOPALTIBÚ).

El propósito de la investigación es fortalecer una iniciativa de mejoramiento de la institución CENTRO EDUCATIVO LA SERPENTINA ubicada en la vereda el Serpentino entre la carretera Tibú–la gabarra. Las actividades realizadas en la investigación estuvieron dirigidas a construir una visión clara sobre el estado de deterioro de la institución y carencias que este mismo posee.

El proyecto de investigación se puso en marcha el mes de abril del 2012 eligiendo al CENTRO EDUCATIVA LA SERPENTINA en base a una perspectiva regional de acuerdo con las particularidades ambientales, geográficas y socioeconómicas de las veredas donde residen los niños y jóvenes que asisten al plantel educativo, esta zona se caracteriza por tener una población agricultora, que en su mayoría son cultivadores de palma de aceite africana afiliados a las asociaciones ASOPALTIBÚ, ASOPALSER, ASOPALCAT, NAPA.

Motivados a promover una mejor calidad de educación atreves de una política coherente con el desarrollo económico de la región, se hace necesario la participación de la comunidad y sector privado que sacan provecho de las actividades agrícolas que esta zona se efectúan – trazando un camino para que las identidades privadas y la población reflexionemos sobre nuestras respectivas responsabilidades en la materia, de manera Concertada – encontremos nuevos y cada vez más eficaces abordajes para un problema que nos concierne a todos y cuya solución no acepta retrasos.

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La educación es un proceso de formación permanente, personal, cultural y social que se fundamenta en una concepción integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos, y de sus deberes, cumple una función social acorde con las necesidades e intereses de las personas, de la familia y de la sociedad.

Cuando hay alteraciones en la prestación del servicio educativo, debido a que las instalaciones destinadas para ello no son adecuadas, presentan fallas estructurales, o carecen de servicios públicos, las autoridades competentes tienen la obligación de dar respuesta a la alteración y prevenir que se vuelva a presentar en el futuro. De no tomar las medidas pertinentes para evitar dichas alteraciones, el derecho a la educación es vulnerado.

Por tal motivo se hace necesario presentar un diagnostico en el que queremos analizar el estado en que se encuentra la infraestructuras y los servicios públicos de la sede principal del CENTRO EDUCATIVO LA SERPENTINA.

Diagnosticar es un esfuerzo de búsqueda y análisis de información de acuerdo con los propósitos de la investigación. Para efectos de este estudio, se propuso realizar una investigación explicativa en el que se analiza el estado de la planta física del centro educativo y otra de situación en el cual se encuesta a alumnos y docentes de la instalación referente a lo ya antes mencionado.

La información obtenida permitió descubrir, de manera cualitativa y de primera mano, que el plantel educativo tiene falencias en varios de sus elementos y así se pudo formular las

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