Bases Psicologicas

El siguiente trabajo se abordara sobre la lectura hacia un nuevo paradigma del aprendizaje, tomando en cuenta ideas muy importantes del tema.

Las estrategias de aprendizaje se encuentran en repentino cambio con el paso del tiempo dirigiéndose a un objetivo e general. Se es bien dicho que nos podemos posicionar dentro de una línea socio-cognitiva, ya que las personas se encargan de la construcción de la representación mental de la realidad, es decir, de acuerdo a lo que ve o vive, se extrae lo más significativo que le ayuda a quedarse con un referente de ese momento recordándolo en su mente.

Existen contextos encargados de promover enseñanza y aprendizaje, los cuales son denominados “contextos estratégicos”. Sin embargo surgen 2 problemas; “texto y contexto son indisociables” (bakhin), es decir comienza el problema porque se suprime al texto para dar lugar al con-texto los cuales dan significado y sentido, pero por otro lado el tiro problema presentado se denomina “cognición cálida o emocional” del comportamiento estratégico, esa problemática se refiere a aquellas situaciones en donde la enseñanza y aprendizaje del aprendiz se refieren al estado emocional de este lo que influye en su proceso.

Se es propuesto elaborar un marco teórico sobre el conocimiento y el aprendizaje estratégico donde se exija una revisión del paradigma, como a continuación.

Los contextos estratégicos auto regulativos tienen doble cara, el aprendizaje debe de ser el papel central y por otra perspectiva expuesta de un grupo de investigadores, se dice que el contexto va promoviendo cambios de aprendizaje y enseñanza los cuales en un punto se utilizan con la practica escolar, de esta manera se podrá aplicar la enseñanza-aprendizaje.

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