CONÓCETE A TI MISMO A TRAVES DE LA AUTOESTIMA

NOMBRE DEL PROYECTO:

CONÓCETE A TI MISMO A TRAVES DE LA AUTOESTIMA

CURSO:

9°1

DIRECTORA DE GRUPO:

TIBISAY VIERA BELLO

AÑO:

2019

ACTIVIDAD

FECHA

OBJETIVOS/METAS

RECURSOS

IMPACTO

FIRMA

Construcción y socialización del proyecto de curso.

Enero 28

Socializar los pasos de la construcción del proyecto de curso, elección de los monitores, representantes de curso y sus funciones.

Hojas, marcadores, lapiceros  

Tablero.

Receptividad de todos los estudiantes en la construcción del proyecto y las reglas dentro y fuera del salon.

Presentación y socialización a padres de familia sobre el proyecto de curso

Febrero 14

Presentar el proyecto a los padres de familia

Hojas, marcadores, lapiceros  

Tablero.

Los padres se mostraron atentos a las nuevas reglas del curso, al objetivo del proyecto y las funciones de cada uno de los monitores.

Trabajo en equipo: Todos juntos construimos un mejor salón (dinámica)

Febrero 20

Sensibilizar a los participantes hacia la integración en el grupo, así como las habilidades para trabajar en equipo y cumplir nuestras metas.

Fotocopias, lapiceros

Espacio cancha de la Institución

Reconocimiento que el otro es importante, fomentar el respeto entre cada uno de los estudiantes

Dirección de grupo:

La verdad sobre las dogas

(Película)

Febrero 27

Marzo 01

Marzo 11

Analizar la problemática sobre el consumo de las drogas, sus efectos en el organismo, a partir de la proyección de la película: “La verdad sobre las drogas”

Tablero

Marcadores

Folletos

Parlante

Lanzamiento a toda la comunidad educativa, sobre el lema:  

“Porque me quiero, mi cuerpo está libre de drogas”.

Sensibilización a toda la comunidad educativa l sobe el consumo de sustancias psicoactivas (drogas).

Denuncia de algunas sospechas de estudiantes que consumen dentro y fuera de la Institución.

FORTALEZAS

DEBILIDADES

SUGERENCIAS

Acción a evaluar: Elaboración del proyecto/ Organización y planeación de las actividades.

En la construcción del proyecto se apreció el compromiso de poder tener un proyecto acorde a sus necesidades.

No aplica

No aplica

Acciones a evaluar: Cumplimiento del cronograma del proyecto.

Las actividades que se han realizado participan de la gran mayoría de los estudiantes.

El tiempo para desarrollar las actividades propuestas no se han cumplido a cabalidad  

Estipular fechas escritas para la realización de las actividades.

Acciones a evaluar: apropiación e impacto en los estudiantes en el desempeño académico y la formación para la convivencia escolar.

Trabajo en equipo cuando se lo proponen.

Sentido de pertenencia en algunas actividades académicas y extracurriculares.

Falta mayor compromiso en su proceso académico y disciplinario.

Poca aceptación de los consejos que se le dan a los estudiantes por parte de la directora de grupo y integrantes del mismo salón.

Asumen las consecuencias de sus actos, reconociendo sus errores.

Talleres sobre el liderazgo.

Tener una mayor comunicación con los padres de familia.

Hacer seguimiento semanal de los estudiantes que no acatan órdenes, ni cumplen con sus procesos académicos.

PRESENTÓ

REVISÓ

APROBÓ

FIRMA:

FIRMA:

FIRMA:

NOMBRE:

Tibisay Viera Bello

NOMBRE:

NOMBRE:

Víctor Emilio Elguedo Vega

CARGO:

Directora de Grupo 9°1

CARGO:

Equipo Proyecto EduDerechos

CARGO:

Coordinador Académico

FECHA:

  17

Mayo

2019

FECHA:

FECHA: