CUADRO ANALÍTICO ENTRE LENGUAJE ORAL Y ESCRITO EN EL ÁMBITO PROFESIONAL

Datos Generales

Tu licenciatura:

Licenciatura en Derecho

¿En qué campo laboral te imaginas trabajando en cinco años?

Jueza de Primera Instancia del Tribunal Superior de Justicia del Estado de Puebla, desarrollando las siguientes actividades: Atendiendo los casos que no pertenezcan a otros juzgados o tribunales, haciéndome cargo de los juzgados de paz y conociendo los actos de jurisdicción voluntaria que la ley prevea así como dictaminando el rumbo, castigo o pena de una controversia o persona acusada, aplicando todos los conocimientos que aprenderé en la carrera de derecho, nunca olvidando la ética profesional para el mejor desempeño en el campo.

Uso del lenguaje dentro de tu ejercicio profesional, en el campo laboral donde te ves en cinco años

Lenguaje oral

Lenguaje argumentativo de manera clara y coherente en cuanto a las sentencias que el Tribunal Superior de Justicia del Estado de Puebla tenga asignadas.

Se leerá la sentencia judicial del acusado.

Lenguaje escrito

Sentencias realizadas mediante escrito exponiendo los argumentos por lo que se llegó a la sentencia determinada.

Informe mediante escrito de la resolución judicial dictada que pone fin a la causa penal.

Función referencial

Las leyes penales del Estado de Puebla se aplicarán a las personas infractoras de las mismas.

Función fática

Después de la lectura de declaración de cargos, ¿Cómo se declara culpable o inocente?

Función apelativa

Por favor, ¡silencio en la sala!

Situación de comunicación deficiente

Situación que viviste o presenciaste

En el trabajo, se dio la instrucción de revisar los expedientes derivados de los contratos ejecutados en la Dirección General durante la gestión 2021-2022.

Sin embargo, no se establecieron los criterios de cómo se requería la información a presentar. Por lo que, las personas encargadas del tema ejecutaron la acción de acuerdo con lo que ellos consideraron pertinente, aunque lo hicieron bien, no era lo que esperaba el director, por lo que se tuvo que rediseñar la estrategia que ocuparon y revisar nuevamente otros aspectos que no estaban considerados desde un inicio.

El director indicó que era lo que esperaba y cómo quería la información y así fue como se realizó el trabajo, es decir, se invirtió tiempo y mano de obra dos veces.

¿Qué hizo mal y por qué?

La comunicación asertiva es una de las fallas que se tiene en cuanto a la comunicación de cómo quieres que se realicen las cosas, en todo tipo de funciones. Si bien es cierto que se trabaja con profesionales, ellos no pueden adivinar lo que el director quería.

Considero que, en el caso mencionado con anterioridad, hubo un error de comunicación ya que, al dar una instrucción sin especificar los objetivos esperados, dejo abierto un gran abanico de posibilidades para realizar el trabajo.

Esto provocó ineficiencia en los procesos administrativos ya que se invierte mucho más tiempo del necesario incitando a una incapacidad de poder cumplir con una tarea de manera óptima, de igual manera se generó ineficacia administrativa, por lo que no se pudo obtener el resultado deseado.