CUADRO WAIS

SUBESCALA DESCRIPCIÓN

ALTO BAJO

INFORMACIÓN Mide las funciones de memoria a largo plazo, conocimientos adquiridos, esfuerzos por adquirirlos, interés en el medio, oportunidades culturales, intereses y lecturas. Esencialmente se le considera un test de desarrollo y funcionamiento de la memoria. Apertura hacia el mundo circundante, ambición intelectual, tendencia a intelectualización, buena memoria a largo plazo, buena capacidad de aprendizaje, respuestas con detalles más allá de lo pedido sugieren rasgos obsesivos. Poca memoria

Poca capacidad de aprendizaje

Sin interés por el medio

Sin interés por adquirir más conocimientos.

COMPRENSIÓN Evalúa el juicio lógico y convencional del sujeto, su sentido práctico, su creatividad en la solución de problemas, la forma de poder usar la experiencia pasada en forma socialmente aceptable. Buena capacidad de juicio, pragmáticos, socialmente convencionales, capaces de pensar en las circunstancias de sus actos, puede haber rasgos obsesivos si es muy alto. Poca capacidad de juicio, posibles rasgos impulsivos, poca iniciativa, no saben solucionar problemas.

ARITMÉTICA Mide la concentración del sujeto y su capacidad para manejar conceptos numéricos, así como la capacidad para traducir y resolver problemas verbales por medio de operaciones aritméticas. Manejo de conceptos numéricos y lógicos, capacidad de concentración y combinan rapidez con meticulosidad. Errores de cálculo, quizá por ansiedad, no logran concentrar su atención, no manejan conceptos numéricos.

SEMEJANZAS Requiere un rendimiento exitoso de la función de conceptos verbales. Representa una búsqueda de la abstracción o generalización conceptual. Hay tres niveles que implican pensamiento concreto, funcional y abstracto. Calificación=2: Pensamiento abstracto, capaz de realizar generalizaciones y asociaciones.

Calificación=1: Pensamiento funcional, percibe funciones o usos comunes a dos objetos. Calificación=0: Pensamiento concreto, incapacidad para captar semejanzas o estas se refieren a características comunes, pero no esenciales; si es muy bajo puede tratarse de un esquizofrénico u orgánico.

RETENCIÓN DE DÍGITOS Se evalúa la atención del sujeto definida como el registro pasivo no selectivo, también se evalúa su memoria inmediata. La atención se altera por la intrusión en la conciencia de ideas, ansiedades y afectos sobrecargados, lo cual altera el rendimiento. Buena memoria inmediata, buena capacidad de atención, adaptación rápida a los estímulos. Vulnerabilidad a la atención, quizá por ansiedad, pobre memoria inmediata.

VOCABULARIO Permite conocer si hay una buena dotación natural o no, la variedad de ideas, recuerdos y relaciones que un individuo ha adquirido Y organizado

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