Como se debe llevar acabo una entrevista

Al entrevistar a una persona mayor se debe tener en cuenta ciertos criterios para poder entre en una zona de conformidad y confianza, como, por ejemplo:

El ganarse la confianza de el adulto mayor, es una parte fundamental para que el entrevistado se preste a brindarnos la información que se requiere, debemos darle importancia que, al momento de entrevistar a adulto mayores, les colocamos es una postura en la que ellos no estas acostumbrados. Las personas adultas no esperan una respuesta negativa por parte del entrevistador, si no, todo lo contrario. Mantener un tono amigable y cálido, tomando en cuenta asuntos que pueden ser delicados en la intervención (Castrejón & Yáñez, 2010).

El cuidar el lenguaje que se utiliza, ya que debe ser adecuado para un adulto mayor. Los términos de jerga popular, de deben evitar durante la entrevista, también expresiones callejeras. Si es necesario vuelva a redactar las preguntas, para así consolidar que se está llevando la entrevista adecuadamente, de una manera entendible.

Al entrevistar a una persona adulta, toma más tiempo de lo que es comúnmente, esto se da porque los adultos cuentas sus historias de una manera mas lenta y son más largas, esto puede causar dolores de cabeza al entrevistador como al entrevistado. Entonces se ha recurrido a que las entrevistas sean en distintas sesiones y tomar en cuenta las preguntas las relevantes en las primeras sesiones. Se recomienda que desde el comienzo se fijen los objetivos, ya que los adultos mayores suelen alargarse con sus historias, también prevenir los limites del tiempo y el no desviarse del tema. Los sujetos que entrevistan deben realizar la conversación más dinámica, ya que al momento de interrumpir o de reorientar la conversación no se sientan incomodos (Goncalves & Segovia, 2018).

No se debe tener temor a volver a repetir las preguntas las veces que sean necesarias, ya que el adulto mayor puede olvidarlas o desviarse de la idea que nos estaba queriendo comunicar. Para finalizar se debe tener un tiempo adecuado para cada pregunta, si esta tarda más del tiempo límite y no se esta obteniendo la información requerida, busque reformular la pregunta para conseguir una respuesta del sujeto más centrada (Henríquez, 2020).

Castrejón, R., Yáñez, A. & Irogoyen, M. (2010). Validación de un instrumento para medir el efecto de la salud bucal en la calidad de vida de adultos mayores mexicanos. S cielo. https://www.scielosp.org/pdf/rpsp/v27n5/a01v27n5.pdf

Goncalves, L. & Segovia, S. (2018). La generación de proyectos de vida en adultos mayores. Autopercepción sobre competencias desarrolladas, posibilidades de aprendizaje y motivaciones. Revistas Uniandes. https://revistas.uniandes.edu.co/doi/full/10.18175/vys9.1.2018.04

Henríquez, P. (2020). Impacto del programa educativo de la Cátedra Universitaria del Adulto Mayor en el empoderamiento comunitario. S cielo. http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S0257-43142020000100005&script=sci_arttext&tlng=en

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