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Enviado por   •  19 de Febrero de 2014  •  333 Palabras (2 Páginas)  •  122 Visitas

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Abandono y maltrato Infantil.

“El maltrato infantil es uno de los problemas más graves y dolorosos en la actualidad”

Cada vez es más común ver en las calles a niños de entre los 6 y 12 años trabajando y es que esto ya es algo tan común por consecuencia de los malos tiempos que se están viviendo en casi todo el mundo, ya que son muchas las necesidades y pocos los ingresos obtenidos después de largas jornadas laborales.

En la mayoría son niños engañados a los cuales sacan a la calle retiradas de sus hogares y los dejan, también en algunos casos son niños que sufren de violencia tanto física como psicológica y que al verse enredados en eso prefieren escapar de casa, muchas veces refugiándose en el consumo de algún tipo de drogas.

Según estadísticas mundiales es más frecuente el daño psicológico que el físico, ya que muchas veces es una cadena que al parecer no tiene fin, y comienza con el daño a un niño y este a su vez lo trasmite cuando crece y tiene hijos y así se va transmitiendo este mal que debemos eliminar.

En la actualidad existen programas de tratamiento familiar en protección infantil, consiste en finalizar la conducta mal tratante y en que la familia adquiera un funcionamiento adaptativo, además de garantizar que mientras el proceso ceso de cambio tiene lugar, el niño se encuentre protegido. Desde dicha perspectiva, se analizan algunas características particulares de este ámbito de trabajo: heterogeneidad de la problemática familiar, falta de motivación y voluntariedad de las familias

Surgimiento del programa, es de acuerdo a la necesidad de coordinación de los recursos y vulnerabilidad crónica de la mayoría de las familias. Se describen una serie de modelos y programas de tratamiento, diferenciando las tipologías de maltrato físico, abandono físico y abuso sexual. Por último, se abordan algunas cuestiones relevantes de la evaluación de programas de protección infantil: la evaluación de las necesidades y de la cobertura de los programas, la evaluación del proceso y la evaluación de resultados

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