¿Cuál Es La Noción De Sujeto Que Se Construye A Partir De La De La Película ‘' El Hombre Que Mira Al Sudoeste'' Y El Capitulo III De La Construcción Social De La Realidad: "La Sociedad Como Realidad Subjetiva" ?

¿Cuál es la noción de sujeto que se construye a partir de la de la película ‘’ el hombre que mira al sudoeste’’ y el Capitulo III de La Construcción social de la realidad: "La sociedad como realidad subjetiva” ?

Presentado por:

Luisa Valeria Agredo Leiva.

Wilmar Fernando Osorio Urrego.

Profesor: Jorge Mario Henao.

Asignatura: Contexto I

Universidad de Manizales

Facultad de Ciencias Sociales y Humanas

Programa de Psicologia

Manizales, Septiembre 02 del 2014

‘’Ellos creen que el mayor problema es la violencia y el odio, pero el problema más grave que tienen es la indiferencia’’

Cris Morena (2013).

Para poder construir una noción de sujeto, teniendo como pilares la interpretación de la película ‘’El hombre mirando al sudoeste’’ y uno de los capítulos del libro ‘’La sociedad como realidad subjetiva’’ en primer lugar debemos tener en cuenta la concepción que Rantés tenía de la raza humana, la cual se la presentaba al Dr Denis a modo de respuesta de una pregunta dirigida a un asunto introspectivo para entrar en el contexto histórico de su paciente, y de este modo consolidar la relación psiquiatra - paciente; estableciendo Rantés que los seres humanos, habían perdido la sensibilidad frente al otro, definiendo que el sujeto es un ‘’enfermo emocional’’ el cual se puede definir como aquel que no produce sentimiento alguno por los demás ni por el, partiendo desde un concepto de deshumanización donde en el hombre predominan las aptitudes egoístas donde extralimita a los demás integrantes del contexto social en el que se encuentra, capitalistas debido a su alta preocupación por el factor del ‘’Que dirán’' y pragmáticas en donde el sujeto solo cree un su propia definición de verdad.

En otros palabras, según Rantés en la cultura de la Humanidad el Bien Individual prima sobre el Bien Común apartandonos del ‘’Vivir en sociedad’’ Poniendo en tela de juicio el concepto que Berger y Luckman (1968) llaman Socialización Primaria donde el niño se aleja del concepto de egocentrismo y empieza a comprender que otras personas u objetos hacen parte de su realidad, teniendo en cuenta que este proceso de socialización tiene un gran factor influyente que es el contexto en el que vive.

Un ejemplo claro se encuentra en la película donde el sujeto o ser humano fue perdiendo el sentido de la interacción con el otro, viéndolo desde el momento en el que el Dr Denis dejaba de ver a sus pacientes como un ente emocional, y más bien los comenzó a ver y a tratar con un objeto de estudio, en el cual observaba las reacciones que el cuerpo del paciente tenía frente a los psicofarmacos y como este influía sobre sus estados comportamentales, apartando la técnica del dialogo y entrando en un estado total de Socialización Secundaria.

Berger y Luckman (1968) proponen el concepto de Socialización Secundaria el cual definen como un estado en el que el hombre pretende cumplir su rol social a cabalidad, es decir, dedicarse a su profesión.

Como se mencionaba anteriormente el Dr Denis se alejaba cada vez más de un estado integral de medico, abandonando así muchas de las dimensiones del hombre y simplemente se centraba en el estudio científico de los trastornos mentales.

En la socialización secundaria, se manejan practicas que potencializan la dimensión afectiva de todo el procesos de socialización, por ejemplo, Rantés trataba de guiar a el Dr Denis hacia el estudio del potencial humano y de esta forma alejarlo del análisis medico netamente científico en el

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