¿Cuáles son las diferencias Piaget y Vygotsky respecto de su comprensión de las causas del desarrollo?

1.- ¿Cuáles son las diferencias Piaget y Vygotsky respecto de su comprensión de las causas del desarrollo?

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2.-Describa como un padre puede admirar el aprendizaje de una habilidad, como la lectura de un libro

3.- ¿Cuáles son los principios de contar que puede entender un niño de 3 años y cuales no puede entender?

4.- ¿Cómo influyen las diferencias culturales y contextuales sobre la facilidad de los niños para a prender a contar?

5.- ¿qué es fácil y que es más difícil de recordar para un niño de 3 años?

6.- ¿Cómo averiguan los científicos si un niño tiene una teoría de la mente?

7.- ¿Cómo ayuda y como obstaculiza un amigo imaginario los procesos del pensamiento de un niño?

8.- ¿Por qué se discute tanto respecto de si un niño debe aprender una segunda lengua?

9.- ¿Cuál es la diferencia entre una escuela infantil centrada en el niño y una académica?

10.- ¿Cuáles son las razones a favor para enviar a un niño de 3 años a una guardería y cuáles son las razones en contra?

CUESTIONARIO 10

1.- ¿Por qué es importante para los niños aprender a regular sus emociones?

2.- ¿Cómo influyen los factores biológicos en la regulación emocional infantil?

3.- ¿Cómo desarrolla un niño el orgullo y la iniciativa?

4.- ¿Qué sugiere la investigación sobre los niños adoptados acerca del rol de los padres en la regulación emocional?

5.- ¿Cómo van expresando típicamente su agresión los niños a medida que van creciendo?

6.- ¿Cuál es la diferencia entre la agresión instrumental y la agresión relacional?

7.- ¿Cómo ayudan los otros niños a que un niño regule sus emociones?

8.- ¿Cómo puede un adulto distinguir el juego de acoso y derribo de una lucha?

9.- ¿Cuál es la relación entre los cinco tipos de juego social de parten y el juego socio ramático?

10.- ¿Cómo difiere la comunicación padres-hijo en los tres estilos de educación parental de Baumrind?

11.- ¿Cuáles son los estilos de educación parental que siempre afectan negativamente el desarrollo de un niño?

12.- ¿Qué es lo que creen los psicólogos evolutivos acerca del impacto de los castigos prolongados?

13.- ¿Cuáles son las diferencias de sexo y género entre los niños pequeños?

14.- según Freud ¿Cuáles son las diferencias entre el desarrollo de los niños y el de las niñas?

15.- ¿Cuáles son las semejanzas entre el conductismo y la perspectiva sociocultural acerca de las diferencias tempranas de género?

16.- ¿en qué sentido la perspectiva de los sistemas epigeneticos es diferente de las otras cuatro teorías?

17.- ¿es posible la androginia? ¿Por qué si y por qué no?

CUESTIONARIO 11

1.- ¿Cómo influye la nutrición y la herencia en la altura y el físico en la tercera infancia?

2.- ¿Cuáles son las causas de la obesidad?

3.- ¿Por qué se produce el asma en la actualidad?

4.- ¿Cuáles son los factores que afectan algunas habilidades motoras específicas que un niño domina durante los años escolares?

5.- ¿Cuáles son las diferencias y las semejanzas de género evidentes en las habilidades motoras entre los 7 y los 11 años?

6.- ¿Cuáles son las cuatro lecciones, aplicables a todos los niños, que ha proporcionado la investigación en psicoapatología evolutiva?

7.- ¿Cuáles son las tres características principales del autismo?

8.- ¿Cuáles son los signos de por lo menos dos dificultades de aprendizaje específicas?

9.- ¿Cómo puede cambiar con la edad los síntomas del AD/HD en un niño?

10.- ¿Cuáles son los argumentos a favor y en contra del uso de fármacos psicoactivos para controlar AD/HD?

11.- ¿Cuáles son las ventajas

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