DIVERSIDAD

A lo largo de este documento se pretende dar una visión crítica acerca de la situación que se narra, en la que Miguel, un niño con un déficit intelectual se ve envuelto en una incómoda situación, pues su maestra, le pide a un compañero; Enrique, que se siente a un lado de Miguel, de esta manera se le encomienda la tarea de ayudarlo, ponerle una atención especial, tratar de explicarle en algunas situaciones, y por algún tiempo Enrique lo hace tal cual la maestra se lo había pedido.

Sim embargo, un día, a pesar de que Enrique le había explicado muchas veces, Miguel no comprendía lo mencionado, situación que p provocó la desesperación y enojo de Enrique por lo que Enrique se comporta grosero le grita y le menciona que es un “tonto”. Desde entonces Miguel es discriminado en su aula de clases, nadie quiere estar con él ni para hacer equipos entre otras situaciones.

La maestra está muy desesperada ante la situación pues no sabe cómo actuar para que Miguel no sea tratado de esa cruel manera.

De esta manera, cabe resaltar que Miguel es el más perjudicado en esta situación ya que desde entonces todos sus compañeros se burlan del junto con Enrique, y así quiero afirmar que me parece que la decisión de la maestra al dejarle la responsabilidad a Enrique, considero que fue precipitado, y que realmente la maestra era quien debería darle esa atención especial, pues el alumno no está capacitado para ello, es por eso que Enrique se desespera.

Por otro lado, una vez que pasó el incidente considero que lo más pertinente es iniciar con un clima de confianza en el aula, fomentar la inclusión entre ellos, el trabajo colaborativo pretendiendo puedan convivir y fortalecer las cuatro necesarias competencias para la vida. Ante todo marcar que todos somos iguales, y todo esto puede realzarse con diversas dinámicas para el grupo en general.

A manera de conclusión, me atrevo a comentar que es indispensable fomentar la inclusión, que es nuestra tarea como maestros darle esa atención a los alumnos, pero por otro lado quiero afirmar que reconozco que muchas veces no es posible, cuando tienes 40 alumnos en el aula y pretenden que se le ponga esa atención personalizada esa inclusión, o por ejemplo, cuando no se ve reflejado el apoyo con el fomento de valores en casa.

Es una tarea difícil a la que nos presentamos nosotros como docentes pero no imposible, es nuestro deber prepararnos de manera competitiva para enfrentar todas las problemáticas que en la actualidad se viven en los niños del “ahora”.

...