Desarrollo Del Lenguaje En Niños De 4 A 5 años

Desarrollo del lenguaje

y lectoescritura

Es la capacidad de comunicarse a través del lenguaje,

lectura y escritura.

4 a 5 años 11 meses

• Usa un vocabulario amplio: Ej.: Sabe nombres de animales,

muebles, colores, tamaños, etc. Incorpora palabras nuevas.

• Conversa con otras personas y le entienden.

• Puede recitar poemas y narrar cuentos breves.

• Le gusta mucho escuchar cuentos e historias.

• Se interesa en conocer aquello que sale escrito. Ej.: Pregunta

qué dice en la caja de leche.

• Conoce algunas letras de su nombre e identifica las vocales.

• Escribe algunas palabras familiares.

• Contesta preguntas sencillas.

• Transmite recados orales.

De 6 años

Su vocabulario le permite hablar de acciones, sentimientos, describir

lugares, hechos, etc.

• Entiende el significado de palabras nuevas a partir de la información

del texto.

• Conversa con personas adultas haciendo y respondiendo preguntas.

• Cuenta chistes, cuentos e historias.

• Disfruta mucho que le lean.

• Conoce todas las letras del alfabeto.

• Sabe leer libros y materiales apropiados para su edad.

• Escribe palabras (dictadas, copiadas o lo hace espontáneamente

Desarrollo socioemocional

Es el proceso a través del cual un niño o niña aprende a reconocer sus cualidades y limitaciones, sus emociones y sentimientos, a la vez que desarrolla la capacidad de expresarlos sin dañar a otros. Esto favorece su autoconocimiento y autoestima, como también sus habilidades para relacionarse con las demás personas.

De a 5 años

Reconoce sus características físicas (Ej.: Color de pelo, forma de ojos), habilidades

(“soy bueno para…”) y preferencias (“me gusta jugar a…”).

• Confía en sus capacidades y se alegra por sus logros.

• Reconoce y expresa varios sentimientos como alegría, tristeza, rabia, miedo,

vergüenza.

• Puede controlar sus impulsos y expresar sentimientos sin dañar a otras personas.

• Demuestra cariño a sus amigos o amigas a través de gestos o palabras.

• Considera los sentimientos de otros, realizando acciones para ponerlos contentos.

• Comparte materiales para realizar actividades con sus compañeros y compañeras.

• Puede obedecer las reglas de los padres.

• Tiene opinión y puede elegir qué quiere hacer o jugar cuando le preguntan.

• Tiene amigas o amigos y los invita a jugar.

• Respeta turnos y reglas en los juegos.

• Saluda, se despide y usa el “por favor” y “gracias”.

De 6 años

Forma la opinión de sí mismo o sí misma a partir de lo que le

comunican sus adultos cercanos.

• Distingue lo que es bueno y lo que es malo.

• Disfruta ayudando en la casa.

• Puede compartir.

• Los adultos son un modelo a los cuales imita.

• Le gusta jugar solo y también con amigos.

• Si se le explica por qué, puede esperar cuando quiere algo.

• Reconoce y expresa varias emociones. Puede verbalizarlas,

hablar sobre ellas.

• Elige a sus amigos y amigas.

• Puede consolar a sus amigos o amigas cuando están tristes.

• Puede seguir reglas de comportamiento acordadas. Ej.: Escuchar

en silencio a la persona que habla

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