Desarrollo del lenguaje en niños de 5 años de edad

Desarrollo del lenguaje en niños de 5 años de edad

Introducción

El desarrollo del lenguaje es el proceso por el cual los seres humanos adquieren la capacidad de comunicarse verbalmente. Este desarrollo se produce desde los primeros meses de vida y está determinado por las capacidades innatas y por la interacción con las demás personas. El inicio de escolarización y la instauración al proceso de socialización impulsan la maduración verbal. Los primeros cinco años del niño es un periodo fundamental en el desarrollo del lenguaje porque va adquiriendo progresivamente los instrumentos básicos para su dominio.

Lenguaje comprensivo y expresivo en niños de 5 años de edad

Los datos recogidos y tabulados en mi investigación muestran que el desarrollo de la expresión verbal y la capacidad de comprensión en los niños de 5 años están dentro del promedio acorde a su edad. Pude comprobar y evidenciar que la voz de todos los niños es clara, no hubo inconvenientes en la comunicación con ellos y rápidamente todos mostraron interés por jugar unos con otros. También pude observar que la mayoría de los niños en esta etapa cuentan con un lenguaje expresivo muy rico debido a la maduración articulatoria lograda durante todo este tiempo. Pronuncian casi todos los fonemas correctamente, sílabas directas (casa), sílabas inversas (araña), sílabas trabadas (clavo) y sílabas mixtas (cansado). Sin embargo encontré que no todos los niños pueden pronunciar con la misma facilidad los grupos de consonantes formados con r y con s. Constate que son capaces de dividir en silabas las palabras; y utilizar los verbos correctamente en presente, pasado y futuro. Se expresan utilizando oraciones muy detalladas y aportan más información acerca de los hechos que quieren contar. Usan distintas categorías gramaticales como: verbos, adjetivos, adverbios, etc. Lo que me permitió entender perfectamente lo que decían.

El lenguaje comprensivo del niño a esta edad, aumenta progresivamente al igual que el expresivo, pude comprobar que son capaces de identificar acciones complejas en una imagen; resuelven adivinanzas rimadas sencillas; describen objetos; pueden encontrar semejanzas y diferencias entre dos elementos; contestan con facilidad preguntas relacionadas con acciones de personas cercanas y profesiones conocidas; formulan preguntas que tienen más sentido como: "¿para qué sirve esto?", "¿cómo funciona?"; entienden las secuencias de tiempo: lo que sucedió primero, segundo tercero. Prestaron mucha atención a la lectura de cuentos y luego contestaron preguntas sobre los mismos. Escucharon y entendieron correctamente lo que les dije sin causar inconvenientes.

Conclusión

El proceso de desarrollo del lenguaje no dura exactamente hasta los cinco años, sino que se va enriqueciendo día a día, a lo largo de la vida. En esta etapa el lenguaje de los niños se parece

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