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Diagnoticos Educativos


Enviado por   •  13 de Febrero de 2015  •  463 Palabras (2 Páginas)  •  167 Visitas

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HISTORIA CLÍNICA

1.- DATOS PERSONALES

Nombre del paciente : Helen Adams Keller

Edad: 7 años Sexo: Femenino Escolaridad: Nula

Fecha de Nacimiento: 27 de junio de 1880 Lugar de Nacimiento: Tuscumbia, condado de Colbert

Ocupación: ninguna Estado Civil: soltera

Domicilio: Connecticut, Alabama teléfono: 58910278

Correo Electrónico: helenkeler@gmail.com

Padecimientos Físicos actuales: CEGUERA Y SORDERA

2.- DESARROLLO HUMANO

Etapa de desarrollo y característica:

De acuerdo a la edad según Piaget se debería encontrar en la etapa de las operaciones concretas ya que el niño adquiere cierta lógica y empieza a actuar de acuerdo a la razón. Se operan objetos para poder ser percibidos y manipulados. De acuerdo a la terapia se puede observar que está en la primer etapa la sensorio-motriz ya que a través de esta se observa que va aprendiendo a través del sentido del tacto.

3.- ANTECEDENTES FAMILIARES

Breve descripción familiar:

Padre: Arthur H. Keller propietario del periódico Tuscubia North Alabamian y ex capitán del ejército confederado. Se casó por segunda ocasión.

Madre: Kate Adams hija de un exgeneral.

Hermanos: James Mildred y Philips

4.- MOTIVO DE CONSULTA

Descripción breve de la situación que lo motivo a acudir a la consulta psicológica: _

Cuando nació tenia buena salud a la edad de seis meses ya sabía caminar y decir algunas palabras las cuales comenta la mamá. A la edad de los 19 meses tuvo una enfermedad la cual le provoco fiebre muy fuerte esta provoco la pérdida total de la audición y vista. Tras ello, se convirtió en una niña tiránica, vanidosa y demandante que se enfurecía con facilidad.

5.- DIAGNOSTICO (dx.)

Perdida total de la audición y ceguera. (Sordoceguera)

6.- SUSTENTO TEÓRICO DEL DIAGNOSTICO

“El término sordoceguera se refiere a aquel que representa deficiencias visuales y auditivas sin consideración del grado de deficiencia y cuya combinación provoca unos problemas de comunicación y desarrollo educativos tales que no pueden encajar adecuadamente en los programas de educación especial para déficit auditivo o visual”.

Una persona es sordociega cuando tienen un severo grado de deficiencia combinada de visión y audición, que tiene problemas graves de comunicación, información y movilidad”.

Presenta otras dificultades diferentes de las causadas por la sordera o la ceguera; por lo tanto, necesita servicios especiales que le ayuden a superar estas dificultades en la vida diaria, educación, trabajo, etc.

7.- POSIBLE TRATAMIENTO (tx)

- Enseñanza del lenguaje de señas.

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