Dificultad

PREVENCIÓN DE LA EXCLUSIÓN DE LAS PERSONAS CON DIFICULTAD DE APRENDIZAJE

Prevención es la acción y efecto de prevenir (preparar con anticipación lo necesario para un fin, anticiparse a una dificultad, prever un daño, avisar a alguien de algo).

La prevención, por la tanto es la disposición que se hace de forma anticipada para minimizar un riesgo. El objetivo de prevenir es lograr que un perjuicio eventual no se concrete

Exclusión es la acción y efecto de excluir (quitar a alguien o algo de un lugar, descartar, rechazar, negar posibilidades).

El concepto de exclusión es muy habitual en el ámbito de las ciencias sociales o de la política para nombrar a la situación social desfavorable de una persona o de un grupo de individuos. En este sentido, se espera que un sistema económico o un modelo de país favorezca la integración social y el bienestar general; a aquellos que no gozan de oportunidades de desarrollo o que no logran satisfacer sus necesidades básicas, se los considera como excluidos.

Los sistemas de educación excluyentes han, obviamente, conducido a la segregación social y al aislamiento de las personas con necesidades especiales: mundos separados creados desde el comienzo.

Es necesario tomar en cuenta las posibilidades de los niños o adolescentes, es decir, desde sus motivaciones e intereses, hasta las cualidades positivas que tienen en algún aspecto, por ejemplo, son solidarios, hacen fácilmente una amistad, son divertidos, u otra cualidad favorable.

Por el contrario, la educación inclusiva puede establecer las bases de una sociedad más abierta, a la que pertenezcan todas las personas y donde ser "diferente" sea aceptado y valorado como parte de la humanidad.

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