Dimensión del desarrollo de los individuos
Enviado por fabiolalaguna98 • 12 de Noviembre de 2013 • Ensayos • 312 Palabras (2 Páginas) • 240 Visitas
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Cabimas – Edo Zulia
Universidad Rafael Urdaneta
Realizado por:
Isabel Hernández
Milena Camejo
Belen Cardozo
1.) ¿Qué son las actividades lúdica del niño y niña como eje curricular en educación inicial?
Lúdico: Se entiende como una dimensión del desarrollo de los individuos también se refiere a la necesidad del ser humano de comunicación, de sentir, de expresarse y producir emociones como reír, gritar e inclusive llorar en una verdadera fuente de generadora de emociones.
Las actividades lúdicas son aquellas donde el alumno aprende jugando. Ejemplo jugando al mercado aprende a sumar, restar.
Las actividades didácticas solo es lo que va hacer es decir los temas que va aplicar en la clase. Las actividades didácticas son las que aplica para que el alumno aprenda algo o un tema especifico.
Actividades lúdicas permite un desarrollo integral de la persona, crecer en nuestro interior y exterior, disfrutar de nuestro extorno natural, de las antes de las personas además de uno mismo.
2.) Currículo básico nacional para la educación inicial en fundamentación.
En el presente currículo perteneciente al subsistema de educación inicial bolivariana: currículo y orientaciones metodológicas, se aborda la educación desde la fase maternal (0 a 3 años), y la fase preescolar (3 a 6 años), donde se concibe al niño y niña como un ser holístico y con potencial creador, capaz de desarrollar sus habilidades y destrezas, tomando en cuenta la interculturalidad, que son los patrones de crianza del niño y la niña haciendo énfasis en la familia, comunidad y escuela, es por ello que el objetivo fundamental de la educación inicial es crear un ser autónomo capaz de participar en una sociedad cambiante.
Por otra parte vale la pena señalar que en éste se unieron las dos áreas de aprendizaje como son: formación personal y social y comunicación y representación quedando así como: formación personal-social y comunicación.
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