EHS Informe Parcial

Informe parcial de la “Escala de Habilidades Sociales (EHS)”

I)

Datos de filiación:

Nombres y apellidos

Edad

:        D.B.V.

:        17 años.

1. Resultados:

El evaluado obtuvo un puntaje directo de 57, lo cual lo ubica una categoría muy baja con respecto a su nivel general o global de habilidades sociales.

Con respecto a las áreas de evaluación, en el área de “Autoexpresión de habilidades sociales” (I) sacó un puntaje directo de 10 ubicándose en la categoría muy baja con un percentil de 1%. Esto quiere decir que el evaluado no logra expresarse de manera espontánea, presentando así ansiedad en distintos tipos de grupos, entrevistas, reuniones y situaciones sociales, etc., teniendo una marcada dificultad para interactuar en tales contextos, para expresar sus propias opiniones, sentimientos y a hacer preguntas en púbico.

En el área de Derechos de los “Propios derechos como consumidor” (II) lo cual pertenece a un nivel muy bajo con un percentil de 10%. Esto refleja que el examinado presenta una baja capacidad de interacción social y no tiene la facilidad ni la predisposición de defender sus propios derechos como usuario y consumidor, mostrando una actitud pasiva frente a desconocidos en defensa de sus propios derechos en situaciones de consumo o compras. Por ejemplo, dejar colarse a alguien en una cola o en una tienda, no pedir a alguien que habla en el cine que se calle en caso de que estén fastidiando su comodidad, no pedir descuentos de los productos que desea comprar en una tienda comercial, no devolver un objeto defectuoso, etc.).

En el área de “Expresión de enfado o disconformidad” (III) obtuvo un puntaje de 5 ubicándose en una condición muy baja con un percentil de 4%. El evaluado no tiene la capacidad de expresar su enfado o disconformidad, debido a que no manifiesta ni muestra sus sentimientos negativos justificados o desacuerdos con otras personas. Su puntuación baja indicia la dificultad para expresar discrepancias y el preferir callarse a lo que le molesta con tal de evitar posibles conflictos con los demás, aunque se trate de amigos o familiares).

Por otro lado, el área con más puntaje fue la de “Decir no y cortar interacciones” (IV), en donde obtuvo 14 puntos equivalente a un nivel muy alto con un percentil de 95%. El evaluado refleja habilidades para cortar interacciones que no desea mantener, haciéndolo de manera justificada y asertivamente, ya sea con amigos o familiares que quieran seguir manteniendo conversación con él en momentos que quiere interrumpir o cortar la charla, o con o con personas con las que no se desea seguir saliendo o manteniendo la relación, así como el negarse a prestar algo cuando no gusta hacerlo. En conclusión, se trata de un aspecto de la aserción en donde el evaluado es capaz de decir “no” a otras personas y cortar las interacciones, a corto o largo plazo, que no guste o desee mantener por más tiempo.

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