EL DESARROLLO INFANTIL A TRAVES DE SU CONTEXTO SOCIAL

Psicología del desarrollo infantil

Ensayo

IV semestre

Licenciatura en pedagogía infantil

[pic 1]

Girón

2017

DESARROLLO INFANTIL A TRAVES DE SU CONTEXTO SOCIAL

Para hablar acerca del desarrollo social del niño es importante tener claro algunos aspectos referentes a las relaciones interpersonales que se presentan a diario que responde a un conjunto de conductas las cuales influyen en el aprendizaje integral del niño.

En el contexto familiar (entendido como el conjunto de aspectos o rasgos culturales y sociales que caracterizan y determinan las relaciones que se establecen entre los miembros que integran una familia, especialmente en la relación entre padre e hijo)  es importante rescatar como está conformado el núcleo familiar, ya que esto determinar los apegos a los cuales el infante pueda estar sujeto los cuales indican la estabilidad emocional. Esto  contexto influye en su comportamiento no solo dentro de la misma familia sino en otros contextos donde el niño se encuentre a diario.

Psicológicamente está comprobado que el infante que se desarrolla en un contexto familiar disfuncional posee comportamientos disruptivos dentro de un ambiente determinado, sin embargo estos comportamientos son modificables bajo un constante tratamiento familiar en donde las normas y reglas son indispensables para el mejoramiento de las relaciones del niño con los diferentes miembros de la familia.

 El contexto escolar (que está integrado por todos aquellos aspectos y eventos que ocurren dentro de la escuela) dentro del desarrollo integral del niño, ya que, si como educadoras no comprendemos la importancia que tienen los contextos en el desarrollo del niño entonces nunca comprenderemos como podemos propiciar un contexto escolar más favorable, y no podremos propiciar que el contexto familiar y escolar trabajen en conjunto para lograr que el desarrollo del niño se dé en las mejores condiciones posibles.

Las formas de investigar al niño tiene unas bases críticas, hablamos de la  ciencia se encarga de conocer la otra parte de la vida social y su estructura, siendo ellas la encargada de llevar un proceso de investigación  pero según dicen los investigadores que se necesita de una práctica para conocer detalladamente de donde provienen los problemas sin vincular sus experiencia, ideas y forma de pensar.

Vigotsky (1926) consideraba que el contexto (social, familiar, cultural, escolar, etc.) es crucial para el aprendizaje, ya que, produce la integración de los factores social y personal, y que por medio de la interacción el niño aprende a desarrollar sus facultades y comprende su entorno, tomando en cuenta tal afirmación considero importante entonces, conocer cómo influyen los diferentes contextos en el desarrollo del niño.

...