EL OBJETIVO

OBJETIVO

El objetivo de estos juegos es desarrollar el habla del niño, es uno de los componentes esenciales para ellos, lo cual facilitará el desarrollo del lenguaje para comunicarse con otros niños dentro y fuera de la escuela, manteniendo la atención auditiva. El lenguaje es una actividad comunicativa, cognitiva y reflexiva, para integrarse y acceder al conocimiento de otras culturas, interactuar en sociedad y aprender, se usa para establecer relaciones interpersonales, expresar sensaciones, emociones y sentimientos.

A través del juego se puede lograr un avance en su desarrollo de que aprendan hablar las niñas y los niños construyendo frases y oraciones cada vez más completas y complejas.

El lenguaje oral es especialmente relevante en esta etapa, es el instrumento por excedencia del aprendizaje, de regulación de la conducta y de manifestación de vivencias.

La adquisición y desarrollo del juego y del lenguaje es un largo proceso a través del cual el niño y la niña consiguen el dominio suficiente de la lengua que se habla en su entorno familiar y social para interactuar con él.

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: Jugando a respetar

Recursos:

• Bolsas de papel

• Estambre

• Resistol

• Ojos pegables

Aspecto: Oral

Competencia:

Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.

Estrategias: Juego y expresión oral

Aprendizajes Esperados:

 Solicita y proporciona ayuda para llevar a cabo diferentes tareas.

 Dialoga para resolver conflictos con o entre compañeros.

 Interpreta y ejecuta los pasos por seguir para realizar juegos, experimentos, armar juguetes, preparar alimentos, así como para organizar y realizar diversas actividades.

Secuencia didáctica:

Al inicio de cada actividad dar indicaciones de las actividades que se realizarán y en cada una de ellas pasar a diferentes niños por turnos y en diversas ocasiones, para dar a conocer o explicar la actividad al resto del grupo (esta actividad permanecerá como una rutina).

Actividad 1:

Por medio de teatro guiñol los niños desarrollarán: atención, respeto de turnos, diálogo, tolerancia, etc.

Conformar 4 equipos de 5 integrantes, cada equipo realizará títeres

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