EVALUACION MULTIAXIAL

60 Síntomas moderados (p. ej., afecto aplanado y lenguaje circunstancial, crisis de angustia ocasionales) o dificultades

moderadas en la actividad social, laboral o escolar (p. ej., pocos amigos, conflictos con compañe-

51 ros de trabajo o de escuela).

50 Síntomas graves (p. ej., ideación suicida, rituales obsesivos graves, robos en tiendas) o cualquier alteración

41 grave de la actividad social, laboral o escolar (p. ej., sin amigos, incapaz de mantenerse en un empleo).

40 Una alteración de la verificación de la realidad o de la comunicación (p. ej., el lenguaje es a veces ilógico,

oscuro o irrelevante) o alteración importante en varias áreas como el trabajo escolar, las relaciones familiares,

el juicio, el pensamiento o el estado de ánimo (p. ej., un hombre depresivo evita a sus amigos, abandona

la familia y es incapaz de trabajar; un niño golpea frecuentemente a niños más pequeños, es desafiante en

31 casa y deja de acudir a la escuela).

30 La conducta está considerablemente influida por ideas delirantes o alucinaciones o existe una alteración

grave de la comunicación o el juicio (p. ej., a veces es incoherente, actúa de manera claramente inapropiada,

preocupación suicida) o incapacidad para funcionar en casi todas las áreas (p. ej., permanece en la cama

21 todo el día; sin trabajo, vivienda o amigos).

20 Algún peligro de causar lesiones a otros o a sí mismo (p. ej., intentos de suicidio sin una expectativa manifiesta

de muerte; frecuentemente violento; excitación maníaca) u ocasionalmente deja de mantener la higiene

personal mínima (p. ej., con manchas de excrementos) o alteración importante de la comunicación

11 (p. ej., muy incoherente o mudo).

10 Peligro persistente de lesionar gravemente a otros o a sí mismo (p. ej., violencia recurrente) o incapacidad

persistente para mantener la higiene personal mínima o acto suicida grave con expectativa manifiesta de

1 muerte.

0 Información inadecuada.

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