El concepto de educación: Un marco referente para el maestro/a
Enviado por monicaruizb • 16 de Mayo de 2015 • 237 Palabras (1 Páginas) • 195 Visitas
1. El concepto de educación: Un marco referente para el maestro/a.
El concepto de educación ha sido difícil de definir debido a 2 motivos diferentes:
A) Ha ido evolucionando a lo largo del tiempo, pero siempre ha sido la misma.
B) Por la gran idea que contiene.
Para conocer el concepto de educación vamos a ver estados:
- Coloquial/ Vulgar.
- Concepción etimológica.
- Concepción científica.
1.1 Aproximación del concepto de educación de forma vulgar o coloquial:
A nivel social, el concepto de educación se suele usar como adjetivo, adjetivando a las personas. Una vez adjetivadas tienen 3 significados:
- Una persona que conoce y aplica las normas de urbanidad, buenos modales, cortesía.
- Personas que tienen mucha cultura, información, estudios.
- Persona madura, autónoma, autosuficiente.
1.2 Concepción etimológica:
En todos los manuales aparecen 2 palabras latinas como posible etimología de la palabra educación:
• Educare: Criar, amamantar, guiar, conducir, señalar, indicar…
Este concepto tiene su correlato con un modelo educativo tradicional en el que la hegemonía la tiene el profesor sobre el alumno, el educador sobre el educando, el maestro sobre el discípulo o puplio, el enseñante sobre el aprendiz, el docente sobe el discente.
Este concepto también se corresponde con el magisconcentrismo y la heteroeducación ( el maestro que orienta al alumno).
• Educere: Extraer, sacar, hacer, salir…
Este concepto se corresponde con un modelo más moderno en el que la figura hegemónica es el alumno, él , es el protagonista de sus propios conocimientos.
Este concepto también se corresponde con el paidocentrismo y autoeducación (El alumno s el propio protagonista).
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