El esclarecimiento sexual infantil

El esclarecimiento sexual infantil

La infancia es una de las etapas más importantes en el desarrollo humano, ya que de ahí parten muchos aspectos que son esenciales para la construcción del mismo. en el siguiente apartado tocaremos los temas como el esclarecimiento sexual del niño y aunado a otras afectaciones en el desarrollo psicosexual, en la cual los niños pequeños se preguntan sobre aspectos relacionados con la sexualidad.

para comprender esto primeramente necesitamos conocer el concepto de infancia.

la infancia representa una etapa decisiva en el desarrollo de las capacidades físicas, intelectuales de cada niño, y es la etapa más vulnerable del crecimiento puesto que es la etapa en la que los humanos muestran gran dependencia, motivo por el cual requieren especial protección.

es importante destacar las etapas en el desarrollo sexual infantil

Como ya sabemos el interés de Sigmund Freud se centró en conocer más sobre el ser humano, en las etapas que experimenta y cómo se desarrolla en cada una de ellas.

Uno de los aportes más relevantes de Freud fue argumentar que una actitud sexual madura comenzaba desde la infancia y no en la pubertad como muchos creían, Freud se dedicó a observar el comportamiento de los niños y analizar prácticas tan inocentes como podía ser chuparse un dedo, lo que en realidad está relacionado con la sexualidad.

Etapa oral: se da del nacimiento a 1 año, en ésta el placer se centra en la boca, por lo que es importante que el bebé experimente, cuando está en la etapa oral conoce el mundo a través de la boca, así es que puede conocer su entorno. Por eso es común que el niño se chupe el dedo o que todo lo que encuentre a su alrededor se lo lleve a la boca, los padres que impiden que los bebés vivan esta etapa estarían perjudicando al niño y éste podría tener algunos traumas más adelante. Es también por eso que es importante que cuando se deja de dar pecho al niño se haga poco a poco y no de un día a otro, esto podría tener efectos posteriores negativos, pues se trata del primer placer del bebé, la relación con la madre también es muy importante, pues hay una relación entre comer y ser comido.

Etapa anal: Se da del primer o 3 año, es cuando toda la atención se centra en el control de los esfínteres, así el niño encuentra placer en la retención de las heces, se da cuenta que entrega una parte de su cuerpo cuando defeca, es importante que esta etapa se viva en el momento justo,  que se le enseñe al niño con paciencia y sin demasiadas presiones, si se maneja mal puede generar en un futuro problemas de estreñimiento y provocar algunas obsesiones, de acuerdo con Freud, esta etapa es importante por la simbolización; en la edad adulta se verán algunos aspectos relacionados con el orden, avaricia o testarudez, dependiendo de cómo se haya pasado la etapa anal.

Etapa fálica: Se da entre los 3 y 5 o 6 años, es cuando los niños y niñas buscan diferenciarse entre sí y se dan cuenta de las diferencias, no sólo lo notan a través de la vestimenta, sino también entre los genitales, es cuando surgen preguntas sobre por qué los niños tienen pene y las niñas no y  se vive una curiosidad que no debe ser reprimida las respuestas que se dan a los niños son fundamentales.

Etapa de latencia: Se da de los 5 o 6 y 12 años este periodo se encuentra entre la niñez y la adolescencia, es una etapa relativa en la que se detiene la investigación sexual infantil, se vive un periodo en el que, debido a la represión ya existente, se vive una especie de amnesia infantil.

Etapa genital: Se da de los 12 años en adelante, esta etapa ocurre al momento en el que el cuerpo experimenta cambios físicos, por lo que los genitales son el interés central de los individuos, la pubertad es una etapa que muchos describen como difícil, pues hay muchos cambios tanto físicos como psíquicos que pueden ser invasivos. durante muchos años el tema de los cambios en el cuerpo y de la sexualidad eran ignorados por los padres, a quienes les resultaba más fácil evitar el tema, sin embargo, en años más recientes se ha visto la importancia de mantener una discusión abierta con los jóvenes para que puedan aclarar dudas y así no tengan traumas en la vida adulta.

En el tomo IX de las obras completas de Freud, este le menciona a su colega que si le es licito proporcionar a los niños el esclarecimiento sexual, de ser así, a que edad seria prudente y de que manera. Con estas palabras Freud hace hincapié en la importancia de este tema en el buen funcionamiento y desarrollo de la vida genésica de las personas.

En 1905 en “Tres ensayos de teoría sexual”, la problemática en estudio es vinculada con la curiosidad sexual infantil. Es de señalar que, en la primera edición de esta controversial obra, sólo se refiere a la inclinación del niño, considerada perversa, de querer ver los genitales de otras personas.

Freud expone la composición de la pulsión genésica y las perturbaciones que en su desarrollo le sobrevienen hasta convertirse en la función sexual.

En “El esclarecimiento sexual del niño” (1907) son significativas las conceptualizaciones sobre lo que Freud denomina pulsión de saber o investigar.  Destaca que el interés intelectual del niño por los enigmas de la vida genésica, su apetito de saber sexual, se exterioriza en una época de la vida inesperadamente temprana.

 En sus escritos de este periodo, sostiene como regla que el problema del origen de los niños es el primero en despertar el interés de éstos. Sin embargo, en este artículo parece ubicarlo en segundo lugar detrás de la distinción anatómica entre los sexos. Menciona que el segundo gran problema que atarea el pensar de los niños, si bien a una edad un poco más tardía, es el del origen de los hijos, anudado la mayoría de las veces a la indeseada aparición de un hermanito. Aquí supone que ésta es la pregunta más antigua de la humanidad infantil. Afirma que las respuestas usuales en la crianza de los niños “…menoscaban su honesta pulsión de investigar”. No aclara de modo explícito a qué se refiere con apetito de saber sexual y con pulsión de investigar, que parecen ser términos relacionados con la curiosidad y el conocimiento.  

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