El juego infantil LA CESTA DE LOS TESOROS
Enviado por Ilonaromero • 5 de Noviembre de 2015 • Tareas • 354 Palabras (2 Páginas) • 102 Visitas
EL JUEGO INFANTIL Y SU METODOLOGÍA.
ELENA ROMERO ROYO
TAREA 3.
El juego y el ambiente de afectividad con los niños y niñas.
Realiza la planificación de un juego a tu elección para un grupo de 15 niños y niñas.
LA CESTA DE LOS TESOROS | TIPO: HEURÍSTICO |
Características del grupo: EDAD: de 5 meses a un año. Niños que puedan permanecer sentados en el suelo y hasta que comienzan a caminar. En grupos de tres niños. | |
Objetivos:
| |
Espacio: En el suelo de la clase, sobre la alfombra o moqueta. | |
Tiempo: De 20 a 40 minutos. | |
Materiales: una cesta de mimbre grande pero accesible. Estable, que no se vuelque con facilidad. Multitud de objetos de diversas texturas, formas, colores, olores…; Los objetos han de ser de diversos materiales (piedras, calcetines, castañas, nueces, trozos de madera, limones, naranjas, caracolas y conchas de mar, cepillos de pelo, de dientes, brochas de maquillaje y pintura, castañuelas, cucharones, llaves, abrelatas, silbatos, latas rellenas de arroz y legumbres…) | |
Descripción: Situamos en el juego un cesto lleno de objetos que los niños puedan coger y explorar a su antojo. | |
Actitud del educad@r: La presencia del educad@r da seguridad y favorece la concentración. Una mirada o una sonrisa bastan para iniciar el contacto mutuo. La actitud y el interés del educad@r debe ser motivante para el niño y que se sienta en libertad para disfrutar descubriendo. El educad@r no interviene, sino que organiza el ambiente, comprueba que los niños y niñas se sientan cómodos y seguros, y debe controlar el estado de los diferentes objetos y su conservación. Debe saber organizar el espacio pensando en la evolución de los niños (por ejemplo, a mitad del curso algunos ya empiezan a desplazarse y su interés por el cesto disminuye y buscan otros objetos del entorno), las nuevas necesidades y la no interferencia entre unos y otros niños. Así mismo, deberá determinar el momento más adecuado para la observación y la evolución del juego, pues en estas edades la atención que necesitan y el ritmo de cada uno es muy variable. | |
Aspectos a evaluar: |
...