Erik erikson 1902-1994
Enviado por Brenda Rendon • 9 de Enero de 2017 • Tareas • 670 Palabras (3 Páginas) • 87 Visitas
Erik erikson
1902-1994
Afirmaba que el desarrollo del yo se produce a lo largo de la vida. Cada etapa comprende lo que llamo una crisis de la personalidad y requiere un equilibrio ente una tendencia positiva y una negativa.
Etapas psicosociales.
Confianza vs. Desconfianza (nacimiento a 12-18 meses) virtud: esperanza.
Consiste en desarrollar la confianza sin eliminar la capacidad para desconfiar. La confianza se desarrolla de los padres al bebé con familiaridad, consistencia y continuidad, esto le provoca un sentimiento de seguridad ante el mundo y las personas. Confía en su cuerpo y sus necesidades biológicas.
Cuando los papás son desconfiado y rechazan o le hacen daño al niño crean en él desconfianza y lo hacen aprensivo y suspicaz.
Erickson se llama desajuste sensorial a la exageración de confianza o protección.
Al contrario del desajuste sensorial le llama descubrimiento que es una desconfianza extrema.
Autonomía vs vergüenza (12 a 18 meses - 3 años) virtud: voluntad.
El niño alcanza un equilibrio de independencia y autosuficiencia sobre la vergüenza y la duda.
Los padres deben ser firmes para tolerantes para que el niño cree independencia pero de manera equilibrada.
Si no hay equilibrio y hay demasiada autonomía es probable crear impulsividad, es decir actuar sin pensar en los límites y atropellar que pueda causar sus acciones.
Por otra parte demasiada vergüenza provoca compulsivo das por no equivocarse.
Iniciativa vs. Culpa (tres a seis años) virtud: deliberación.
El niño empieza a desarrollarse muy rápido, tanto física como intelectualmente. Crece su interés por relacionarse con otros niños, poniendo a prueba sus habilidades y capacidades. Los niños sienten curiosidad y es positivo motivarles para desarrollarse creativamente.
El niño gana iniciativa al ensayar nuevas actividades y no lo abruma la culpa.
Laboriosidad vs inferioridad (6- pubertad) virtud: habilidad.
La tarea principal es desarrollar la capacidad de de laboriosidad en la que los niños debe domésticas su imaginación y aprender habilidades necesarias para cumplir las exigencias de la sociedad; aprende actividades culturales o enfrentará sentimientos de incompetencia.
Algo muy especial de esta etapa es el concepto de éxito, aquí es cuando comprendemos que para tener éxito es necesario llevar a cabo un plan y trabajar en él para lograrlo.
Identidad vs. Confusión de identidad. (pubertad a adultez temprana) virtud: fidelidad.
La tarea principal es lograr la identidad del yo. Los adolescentes deben definir su sentido del yo ¿quién soy? O experimentar confusión sobre sus papeles.
Intimidad vs. Aislamiento. (adultez temprana) virtud: amor.
La intimidad supone la posibilidad de estar cerca de otros ya que posees un sentimiento de saber quién eres, no tienes miedo a “perderte” a ti mismo, como presentan muchos adolescentes el joven adulto ya no tiene que probarse a sí mismo. La persona trata de comprometerse con los demás; si no lo consigue, puede sufrir aislamiento o ensimismamiento.
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