Erik Erikson

Erik Erikson

Erikson fue un psicoanalista de origen alemán que estudio arte en su juventud y conoció a Anna Freud, por su influencia se estableció en Viena y se adentró al movimiento psicoanalítico. En 1933 emigró a Estados Unidos, donde estudió la influencia cultural en el desarrollo psicológico trabajando con niños de diversas reservas indias.

Fue considerado como uno de los representantes de la tendencia culturalista del psicoanálisis, sus trabajos se refieren sobre todo a la infancia y a la adolescencia

Integro el psicoanálisis y la antropología cultural combinando nuevos aspectos del desarrollo, enfoco la influencia de factores psicosociales y socioculturales en el desarrollo del “yo”, además propuso el desarrollo de la identidad como sucesión de etapas diferentes como las que tienen periodos de transición.

Sus ideas tuvieron gran influencia en otros trabajos sobre las etapas de la edad adulta.

Erikson además elaboro una teoría del desarrollo de la personalidad a la que llamo “teoría psicosocial”. En ella describe ocho etapas del ciclo vital o estadios psicosociales como son la crisis o conflictos en el desarrollo de la vida, a las que han de enfrentarse las personas

Estas etapas de Erikson son similares a las etapas de Freud, porque ambos psicoanalistas hablan de como los bebes comienzan a experimentar sentimientos hacia los seres que lo rodean; explorando su cuerpo, estimulándose (desde el vientre materno) con las interacciones que la madre tienen hacia él.

Al nacer, sienten el cariño y los cuidados que tienen sus padres o las personas a su alrededor; lo estimulan de tal manera que se crea una conexión entre ellos. Esto en distintas formas será importante en su desarrollo y en cómo se ira relacionando con las personas en su entorno al crecer.

Para Erikson, el desarrollo infantil de la "confianza básica'' en los adultos, desarrollada durante los primeros años de vida, es el fundamento de todo el desarrollo social posterior. Insistió en la importancia de lo que Piaget denominó estadio sensomotor del desarrollo, y corroboró la aseveración de que dicho estadio es el fundamento imprescindible de un desarrollo social e intelectual normal.

En su teoría. Erickson determino el crecimiento en un entorno saludable, como la base para que las personas desarrollen una identidad propia.

En la adolescencia, etapa a la que prestó también particular atención, la formación de la identidad es un foco de atención primordial. Las personas a lo largo de su vida se preguntan "¿quién soy yo?", pero esta pregunta en la adolescencia adquiere características de crisis.

Erikson caracteriza la adolescencia como un período de confusión y angustia en que se experimenta con alternativas antes de optar

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